3月6日，北京市教育委員會印發(fā)《北京市推進中小學人工智能教育工作方案（2025—2027年）》。計劃用三年時間，打造一批“助教、助學、助育、助評、助研、助管”應用場景，全方位推動人工智能賦能首都基礎教育的改革發(fā)展。

    近日，北京衛(wèi)視“特別關注”欄目對此進行了專題報道。報道中對北京市具有代表性的人工智能實踐案例做了介紹，在北京市第二十中學的一堂數(shù)學課上，AI技術對教師和學生的行為語言進行數(shù)據(jù)挖掘，對課堂教學效果進行智能診斷，從而更好的賦能老師實現(xiàn)個性化教學。

    北京市第二十中學集團黨委書記孫玉柱表示“AII診斷系統(tǒng)、智慧錄播系統(tǒng)成為老師們的幫手和助手，為老師們減負、提質(zhì)、增效。”

    北京市第二十中學部署了現(xiàn)代中慶智能課堂行為分析系統(tǒng)。系統(tǒng)通過人工智能技術，精準捕捉師生教學行為，深度解碼教學互動語義，實時解構(gòu)課堂教學場景，將傳統(tǒng)課堂中“轉(zhuǎn)瞬即逝的教學細節(jié)”轉(zhuǎn)化為“可追溯、可量化、可迭代”的成長坐標，幫助教師更好地反思課堂教學的實施情況，為課堂評價、課堂診斷和教研活動開展提供精準顯微的實證數(shù)據(jù)支持。

    《北京市推進中小學人工智能教育工作方案》提出到2025年，完成全市教育領域人工智能試點應用場景建設，打造100所人工智能應用場景標桿學校。

    現(xiàn)代中慶致力于讓AI走進每間教室，推出一系列AI解決方案產(chǎn)品，覆蓋AI教研助手、AI教學設計、AI課堂診斷、AI學情分析、AI巡課、教師教學技能AI訓練等多個應用領域，能夠在教師隊伍建設、教學質(zhì)量管理等多方面助力首都打造人工智能創(chuàng)新型應用場景建設，賦能首都基礎教育的改革發(fā)展。