近年來，國家先后出臺系列政策，提出職業院校應積極推動“三教”改革，重視產教融合實訓基地的建設，促進信息技術與職業教育相融合。隨著實踐的發展，奧威亞與眾多職業院校深度合作，建設形態各異、空間多樣的智慧實訓空間，可滿足日常理實一體化教學、院校交流展示、技能競賽培訓、社會人員職業培訓、數字化資源開發等不同需求，為不同專業、不同類型的學生創造信息化環境，拓展學習空間。

    01天津醫學高等專科學校教師發展中心

    天津醫學高等專科學校始建于1908年，是天津市唯一一所醫學類高等專科院校，也是全國百所“國家示范性高等職業院校”中唯一一所醫學院校。學校將奧威亞智慧錄播系統與校園平臺融入到教師發展中心建設中，構建六大線下空間與線上應用平臺，逐步促進信息技術與教育教學、教育治理的深度融合，為經濟社會發展提供強有力的人才和技術支持。

02

北京工業職業技術學院

模擬航空艙

    北京工業職業技術學院是國家示范性高等職業院校之一，入選了中國特色高水平高職學校和專業建設計劃、國家建設行業技能型緊缺人才培養培訓工程，通過搭建一系列的航空模擬艙，融入奧威亞實訓錄播系統，打造出一體化航空專業實訓支撐環境，實現技能實訓過程管理、實訓資源建設及技能考核等多種應用服務。

03

河南職業技術學院

通識型實訓室

    河南職業技術學院為提升教學質量，培養高素養技能型人才，攜手奧威亞打造智慧錄播系統與實訓教學空間，構建專業化、個性化的教育教學環境，鼓勵教師參加各類信息化教學能力競賽，改革傳統教學方法，賦能教師能力、教學資料、課堂教學與信息技術的深度融合。

04山東旅游職業學院酒店管理實訓空間

    山東旅游職業學院作為山東省名校建設工程首批技能型特色名校，綜合辦學條件優良。學校聚焦新型文旅住宿業，將企業資金、文化、理念、技術、產品等引入校園，打造四星級智慧化實習酒店，為學生專業學習與理論實踐提供信息化環境，助力培養精準服務、數字化運營、智慧化管理的復合型技術技能人才。

05

上海市南湖職業學校

模擬銀行實訓室

    上海市南湖職業學校是一所高起點、高標準的首批國家級重點職校、上海市現代化標志性學校，建有模擬商業銀行柜面，可通過全真模擬軟件系統進行商業銀行業務操作；教師可查看和管理學生的操作，控制整個業務流程，學生可以將課堂所學運用到實踐當中，快速積累實操經驗。

06廣東省食品藥品職業技術學校智慧互動實訓室

    廣東省食品藥品職業技術學校是廣東省衛生計生委下屬公辦學校。學校攜手奧威亞建設智慧互動實訓室與研討教學智慧實訓室，鼓勵師生探索“信息化+思政”“信息化+專業課”“信息化+實訓”等教學模式，將思政教育、課程教學與信息技術進行深度融合，推進課堂教學與實訓教學模式變革與創新。

07

合肥汽車機械技術學校

汽車教學實訓中心

    合肥汽車機械技術學校是一所環境優美的花園式現代化職業學校。為提升專業汽修人才的職業技能訓練實效，學校引入奧威亞實訓示教主機系統，可滿足日常汽車專業拆裝、維修、實操演示等實訓教學直播、錄播需要，為師生實訓復盤、組間點評、資源建設提供了數字化環境，突破傳統實訓教學演示操作中學生擁擠式觀摩、教師巡視有限、場地要求高的限制。

08上海市群益職業技術學校

服裝實訓室

    上海市群益職業技術學校于2014年被列為國家中等職業教育改革發展示范校，建有上海市服裝開放實訓中心，將學生學習服裝裁剪、縫制、整燙等技能的實操場所——縫紉實訓室，與教育信息化技術深度融合，為學生提供“教、學、做”一體化的實訓空間。

09

上海信息技術學校

通識型學習室

    2020年，上海信息技術學校部署了奧威亞錄播和互動系統、集控中心、教學視頻資源管理平臺等一系列應用，將圖書館升級改造成智慧學習空間。空間以讀者為中心，實現了人與技術、設備、資源、環境的優化組合和高效、自然互動，充分調動學生的學習熱情，激發老師的教學靈感。智慧學習空間極具科技色彩，處處彰顯著對未來教育模式的探索，為教師培養終身化提供了平臺支撐。