4月22日，艾迪普與華北理工大學藝術學院共同打造的《元宇宙時代下數字創意內容生產的人才發展》線上公開課圓滿結束。在本期公開課中，艾迪普校企合作經理王建為動畫、視覺傳達等專業的百余名學生分享了元宇宙的本質、產業趨勢、核心技術、人才培養、創作工具等前沿知識，展示了元宇宙相關技術的最新行業應用，讓與會者受益匪淺，下面讓我們一起來回顧一下吧。

助力華北理工大學

    把首節元宇宙課程搬進課堂

    2021年以來，元宇宙概念持續升溫，不僅引發各行業頭部企業紛紛入局，也引發了教育界的廣發關注，培養了眾多藝術家、企業家、高級設計師的華北理工大學藝術學院聚焦行業熱點，邀請艾迪普聯合打造了一場前沿、有趣的元宇宙公開課程《元宇宙時代下數字創意內容生產的人才發展》，這也是華北理工大學藝術學院開設的第一門元宇宙課程。

    艾迪普校企經理王建在公開課中指出，元宇宙是整合多種新技術產生的下一代互聯網應用和社會形態。在它起步之前，人們被束縛在自己的生物感官所能知覺到的物理世界中，但元宇宙的到來將逐步解放人在現實中的感官，讓人能夠在虛擬世界中盡情的感知和交互。在元宇宙的建設浪潮中，各行業對于數字內容生產人才的需求最為旺盛，因此，高校數字內容相關專業教學創新與人才培養不僅不能無視和回避元宇宙，還必須緊跟元宇宙發展趨勢。

    以與元宇宙密切相關的虛擬現實產業為例，全球最大的職場社交平臺領英曾針對全球VR人才進行了一次全面調研。數據顯示，美國VR人才占全球40%，需求占比48%，而中國人才僅為3%，需求卻占全球18%，人才短缺現象十分嚴重。如何加快培養VR專業的高素質人才？政府和產業界、學界一致認為，將技術融入高校教育課程是目前培養核心人才的主流途徑。

    在此背景下，2021年我國人力資源社會保障部、財政部、工業和信息化部、科技部、教育部、中國科學院六大部委聯合印發《專業技術人才知識更新工程實施方案》，圍繞人工智能、數字化管理、智能制造、工業互聯網、虛擬現實等數字技術技能領域，每年培養8萬名左右的數字技術技能人員。在數字內容產業人才培養過程中，學校需要 順應日益快節奏的數字內容生產需求，學習新思想、新知識、新技術、新方法，不斷更新知識結構、掌握新型數字內容生產工具、提升專業水平、提高創新能力。

    創作升級，實時與非實時工具

    協同推動數字內容創作范式轉變

    數字經濟時代風起云涌，元宇宙產業變革興起，創新驅動是大勢所趨。在元宇宙的行業趨勢下，具有創意能力的數字內容產業人才將成為社會及企業數字化轉型的核心動力，這些人才需要面對元宇宙發展中對大量高沉浸感、高擬真度、實時交互的數字內容需求，亟待更新知識結構，掌握各類傳統非實時與新型實時創作工具，提升數字內容的生產效率。

    受益于全球虛實共生的數字浪潮，艾迪普推出自主研發的最輕量、可交互、多端內容實時呈現的數字內容創作工具集，包括：iArtist實時三維可視化創作工具、iClip實時圖形快編包裝工具、iSet數字媒體虛擬場景合成工具、iTouch數字交互工具及iVis信息三維可視化工具。 通過采用無代碼工具化的生產方式，降低傳統程序化的開發方式對使用者技術水平的要求。同時，通過打通后期生產與在線生產，把工作流程從非實時遷移到實時，提升內容生產效率，擁有了更大的技術延展和應用空間，可以更好的服務于虛實共生時代的創作者。

    通過不同工具產品組合，賦能新興媒體內容創意與制作能力方向、虛擬場景融合創意與創作能力方向、數據與數字孿生創意與制作能力方向的人才培養。目前，已經有中國傳媒大學、南京大學、華中科技大學、山東大學、浙江傳媒學院等兩百余院校將艾迪普自主研發的數字內容生產工具引入教學。

    除工具外，艾迪普還提供了集內容生產、素材供給、需求聯動為一體的CGSaaS數字圖形資產云平臺。平臺在線提供10W+近400類商用版權素材，包括三維場景、模型、包裝模板、動畫、特效等各類設計元素，滿足不同行業不同場景的三維可視化創作需求。此外，平臺還打造了優質的內容創作生態，聯合百余家企業、機構及院校共同打造視覺創客聯盟，聚合海量創作者，實現平臺資源內容的持續更新。同時，通過與合作伙伴共同打造線上人才雙選會、與學校聯合舉辦專業賽事，打造閉環生態。

    華北理工大學藝術學院是艾迪普公開課進校園的第一站，此后艾迪普還將在北京化工大學新聞學院等多所院校開設元宇宙相關課程。未來，艾迪普將通過加速產教融合助力掌握國產化軟件的數字人才培養，通過工具與平臺配合賦能創作思維創作方法教學改革，基于技術交流、教學研討和人才聯合培養，持續發揮校企合作育人的優勢，為數字內容產業持續供給更多適應產業需求的人才。