隨著教育數字化戰略的持續推進，AI、5G、MR、AR等新技術在課堂教學當中的應用越來越普及。今天，我們就來聊一聊AR技術和體感技術，給幼兒園和小學的課堂教學帶來哪些啟發？

    什么是AR體感互動教學？

    AR體感互動教學，簡單來說就是通過AR技術和體感技術開發的課程內容和教學方式。講詳細一點，就是以具身認知理論，體驗式學習理論和情景式學習理論為基礎，整合AI技術、AR技術、動作識別技術，將抽象的、深奧的知識通過立體的、直觀、互動的方式呈現出來，是一種全新的“以學習者為中心”的情景式、沉浸式、探究式學習模式。

    在課堂教學當中的亮點？

    根據AR體感互動教學系統的技術的原理和課程內容，結合課堂教學的實踐經驗，同時采訪了一些老師和學生，我認為AR體感互動教學給幼兒園和小學的課堂教學帶來的啟發，主要有以下幾點：

    1、培養少年兒童的學習專注力

    AR體感互動教學系統里面的教育游戲，是一個個有創意、有情節的故事，知識點巧妙地融入到游戲里面，少年兒童在游戲化學習的過程中“興致勃勃”地接收各種有價值的知識，而不是依靠反復朗讀、默寫等機械性記憶。

    同時，在AR體感教育游戲里面設置了知識問答環節，孩子們是帶著學習任務去玩，在玩的過程中必須要全神貫注地觀察，只有全情投入地參與才能完成任務。因此，AR體感互動教學系統能夠培養孩子的觀察力和專注力。

    2、提高少年兒童的安全意識

    對于幼兒園和小學階段的孩子來說，沒有什么比安全教育更重要的事情了。但是，對活潑好動的孩子進行安全教育不是一件輕松的事情，甚至可以說是一件艱難的事情。因為小孩子只會記住感興趣的東西，不感興趣的東西基本都是“過目即忘”。

    AR體感互動教學系統里面的安全教育游戲，以富有創意的故事為線索貫穿整個游戲，孩子們在接近真實的三維情景中通過闖關考試的方式學習各種安全知識。

    因為小朋友很渴望得到獎勵，所以他們會反復練習，爭取更多的獎勵，從而形成了大腦記憶和肌肉記憶。當日后生活當中真的遇到危險發生的時候，大腦里面的安全知識記憶就會馬上指引小孩子做出正確的自救行動。

    3，增強少年兒童的身體素質。

    “少年強，則中國強”，為了增強少年兒童的身體素質，新課程標準（2022版）明顯增加了體育課的課時安排。但是，除了體育課以外，小朋友還需要更多的鍛煉機會。

    體感技術的核心優勢是能夠識別人體的骨骼，能夠通過人的肢體動作和手勢進行凌空操控，從而擺脫對鼠標、手環、手柄、眼鏡等外置設備的依賴。

    運用AR技術和體感技術研發的教育游戲，需要大腦、眼睛與雙手雙腳充分配合，通過跑、跳、爬、蹲、鉆、擲等數十個動作與游戲場景里面的人物進行互動，使學習者的力量、速度、耐力和柔韌性都得到充分的鍛煉。

    等于說，小朋友除了體育課以外，在上語文、數學、科學、安全等課程時，也能很好地增強感覺統合能力和綜合身體素質。

    4，提升少年兒童的空間想象力

    空間想象力是幼兒園和小學階段一項非常重要的能力，培養空間想象能力的方法和途徑，主要多觀察，多接觸，多動手。

    對于小朋友來說，日常生活中的點、線、面、角等幾何圖形的觀察和接觸是隨手可得的，一些小空間的觀察和體驗也是比較容易的，但是一些中大型空間的觀察和體驗就有一定難度了。

    AR體感互動教學系統里面的教育游戲，通過3D技術將浩瀚的太空、深邃的海底世界、神秘的非洲大草原等恢宏空間逼真地呈現出來，讓孩子們清晰直觀，一目了然。還可以通過AR技術將孩子們融入空間場景里面沉浸體驗，從而提升孩子的空間想象力。

    5、增強兒童的團隊協作能力

    AR體感互動教學系統里面的教育游戲，設置了單人模式、雙人模式和多人模式，在游戲體驗過程中，孩子們需要相互提醒，默契配合才能通過考驗，在共同克服多個環節的考驗之后才能順利完成任務，有助于增強少年兒童的溝通表達能力和團隊協作能力。

6、有助于減輕老師的教學壓力

    “以老師為中心”的授課模式，老師是最辛苦的。課前要“挑燈夜戰”編寫教案，上課時候既要“扯開嗓門”教授知識，又要“手舞足蹈”演示講解，還要“眼觀六路，耳聽八方”管理課堂紀律，真的是勞心勞力。

    AR體感互動教學系統，是“以學生為中心”的學習模式。在開始學習前，老師布置好學習目標，把學生分組，然后讓學生自主探究，自主體驗。學習之后，請學生總結和分享。最后，是老師點評和總結。

    課堂實踐證明，相比于傳統的教學模式，AR體感互動教學系統有助于減輕老師的教學壓力。

    在課堂中運用的方式

    從產品形態來看，AR體感互動教學系統是一種軟件形式，運用在課堂教學當中，需要有硬件載體和顯示介質。目前，AR體感互動教學系統在課堂里面的呈現方式有三種。

    第一種方式是預裝了AR體感互動教學系統軟件的主機，加上一個3D深度攝像頭，這種方式可以利用教室現有的一體機，智慧黑板，或者投影機作為顯示介質。這種方式的優勢是輕巧、移動方便。

    第二種方式是將3D深度攝像頭嵌入一體機，然后預裝AR體感互動教學系統軟件，在課堂教學過程中，老師通過一體機的觸摸屏進行選擇教學內容，學生們通過肢體動作就行凌空操控，互動體驗。這種方式的優勢是簡潔、不占用空間。

    第三種方式是AR智慧教室，這種方式需要一個30平方米-60平方米的空間，通過中控系統控制AR體感互動教學系統、多媒體投影融合系統，實現情景式、沉浸式的學習體驗。