8月24日，由也未艾推動的VR/AR技術教學應用培訓在西夏區小學舉行，此次培訓包括科學、美術和信息技術三個學科，來自西夏區實驗小學、西夏區七小和中關村小學的23位教師參加了此次培訓。本次培訓旨在將信息化教學手段充分應用到實際教學中，提高西夏區小學教師的計算機應用能力和教學水平，培養一批教育信息化實踐能力強的骨干教師。

    培訓現場，也未艾講師首先以河南衛視傳統文化節目《七夕奇妙游》開場舞蹈《龍門金剛》為引，向參訓教師介紹了被稱為“中國三大石窟藝術寶庫”的龍門金剛。在VR虛擬現實和AR增強現實技術有機結合的支撐下，傳統文化被“毫無掩飾”地展現出來，并注入了新的時代靈魂，給人以耳目一新，眼前一亮的視覺效果。

    緊接著，培訓講師正式開始本次培訓。上半場的培訓內容主要有VR初探、VR設備基礎操作、國寶軟件、leopoly3d設計模型制作，培訓講師詳細講解了桌面式虛擬現實操作一體機、裸眼3D現實系統和沉浸式動捕系統的區別，指出VR技術可以模擬自然條件下無法實現的操作，并且具備調動課堂氣氛的重要作用。此外，講師圍繞《北京人》課程，通過虛擬現實一體機演示了北京人的繁衍過程和生活變化。

    通過精彩課程的展示，培訓講師就課程如何與技術結合、新技術帶來的教育改變以及VR技術能夠解決教學中的哪些難題進行了講解，培訓現場，氣氛異常活躍，參訓教師紛紛發表了自己對“VR+教學”的獨到見解。

    下半場培訓，培訓講師重點介紹了Studio 3D工作室，Studio3D 工作室提供了豐富的模型探究及展示工具，學習者可對已有模型進行觀察、對比、解剖、分析、測量。該軟件包含2000+ 個模型供學生探究，教師還可將自己創建的 3D 模型、圖片、音頻剪輯導入，利用模型制作課件用于實驗課程教學。培訓過程中，講師以地球、月球、太陽為例，講解了如何實現Studio 虛擬現實學習平臺快速入門，并指導參訓教師調動快捷鍵打開模型庫，通過菜單欄指引，篩選需要添加的模型，拖入沙箱制作所需課件。此次實踐，參訓教師在講師的介紹和指導下，帶上3D追蹤眼鏡，手持虛擬交互筆，親自制作VR課件，相互分享學習心得，體驗了VR技術帶來的可視化、沉浸式、多維度教學。

    通過本次培訓，不僅使參訓教師深刻了解了VR技術及其魅力，對信息化教學有了全新的思路與認識，更使教師對信息技術在教學中的應用有了更強的實踐能力。此次培訓，對于學校加快教育現代化建設，助推學校信息化教學整體水平提升以及智慧校園建設具有重要意義。