智慧校園信息化服務平臺生成的學校管理大數據可以分為：學生數據，包括學生基本信息數據、學習行為數據、、學生評價數據（學生成績數據、各類獎勵數據、心理測評數據、綜合評價數據）等；教師數據，包括教師基本信息數據、教學狀態數據（教學準備數據、課堂教學過程數據、課后輔導評價數據、使用信息技術數據等）、品德評價數據等；公共數據，包括網上教學資源、遠程課堂、共享公共教育信息、共享安全資源、共享社會資源等。

    學校內部，利用信息平臺可以將校內各部門之間的數據整合起來，提高管理的便捷性、高效性，建立面向全校用戶的開放平臺，實現教育資源的整合。包括主渠道和主陣地的多態整合、理論與實踐的多態整合、思想政治教育與日常行為管理的多態整合、課內課外與線上線下的多態整合。首先，要建立科學規范的制度體系來規范、調節和保障學校管理的科學性；其次，要注重學校的自然生態和文體設施等物質環境建設，使其體現育人主題和人文關懷，潛移默化地影響和教化學生；再次，要挖掘學校的校風、校規、學風和教風等軟文化，整合學校的文化環境、學術環境、校園網絡環境等人文環境的建設，實現環境的整合共育，精準發力。

    歐帝圍繞AI、物聯網、大數據、云計算等前沿技術，通過新技術的融合，打造出開放化、融合化和場景應用化的人工智能校園解決方案。歐帝人工智能校園解決方案通過統一打造一朵云，一張網、一個人工智能終端，實現校園云/網/端協同，IT資源統一高效運維與管理。在此架構下進行雙中心部署：教室AI處理中心+校園AI處理中心，實現校園信息化兩級處理與管控。

    在教室AI處理中心，歐帝以1+6智慧教室新形態（智慧黑板+護眼燈、云班牌、講臺、攝錄播、云計算、校園廣播），搭載智慧開關面板、智慧插座等智慧教室全系列產品。實現智能物聯，學生行為識別，雙師課堂、巡課安防一體化、智慧課表、智能采集課堂數據等智能教學功能，同時為師生打造出健康綠色的學習環境。教室內錄播安防一體化終端，完成學生行為數據分析與預警，填補教室內的安防空缺。通過AI智慧黑板中的人工智能模塊，對教室內智慧教學終端進行統一管理，所有底層數據統一采集，匯聚成1條視頻數據流、1條音頻數據流、1條物聯網數據流，通過智慧校園網絡發送至校園處理中心，實現數據統一處理。人工智能黑板作為教室AI處理中心最為核心部分，高度集成AI、邊緣計算模塊、WiFi無線網絡模塊、攝像頭、音響、燈光物聯控制等設備，可以實現常規授課和高性能云計算授課，滿足不同的教學場景。人工智能語音助手，通過語音喚醒即可實現教室設備的指令操作，解放老師的雙手，提高課堂趣味性。同時黑板還具備常態化錄播、教室安防、遠程巡課、校園直播、校園廣播、課堂AI分析等多場景應用。

    校園AI處理中心是校園信息化的大腦，集中部署服務器、存儲及虛擬化系統，通過極速云平臺向校園提供統一的云計算服務，以及資源共享與分配。智慧校園管理平臺包含云桌面管理、安防管理、課程表管理、班牌管理、集控運維管理等數十套信息化系統。并實現多平臺多系統統一身份認證，教師和管理者登錄學校所有系統時只需一次驗證，之后就可以進入任何有權限的其他業務系統。大大解決了師生日常頻繁登錄各個系統的煩惱。

    歐帝人工智能校園解決方案通過先進的架構設計、前瞻性的技術運用、以及貼近用戶的場景化應用，能夠有效解決目前校園信息化建設中存在的痛點問題。第一，降低成本，投資保值。前瞻性的架構保證了用戶建設10年不過時。通過一套平臺、一臺人工智能黑板即可實現多套系統、多臺設備的功能。音視頻數據流的復用，減少了重復建設。而通過云計算動態資源分配和合理利用，又避免了很大的資源浪費。第二，統一融合，互聯互通。一套平臺實現音視頻和數據的融合，為各種校園應用提供統一支撐，共享人、事、物、資源等校園場景數據，各系統互聯互通，打破了系統的應用孤島。第三，統一管理，高校運維。通過統一身份認證，實現一個賬號管全部。OTA遠程升級的方式，讓系統升級更簡單。提供遠程托管運維模式，提高學校運維效率，降低老師管理工作量與難度。第四，人工智能，賦能應用。通過AI人工智能方式代替傳統人工管理，幫助老師減負增效。面向學生的個性化AI分析，提供精準人物畫像，可以實現因材施教的針對性教學。同時AI智能化防控預警，讓被動安全防控變成主動安全防控，極大的提高了整體校園安全態勢，賦能學校教學與教務管理。