西航二中是西航集團公司所屬的一所初級中學，學校先后被確定為聯合國教科文組織JIP實驗先進學校、全國“創新寫作教學研究與實驗”課題實驗學校、北大附中遠程教育精品示范學校。

    近日，由羿飛教育設計承建的數字化地理專用教室通過驗收，正式投入了使用。羿飛將整間教室設計成了藍天白云下的自由教室，讓學生在靈活開放的課堂中自由發展。

    藍天白云做教室

    讓學生融入課堂，就需要構建一定的課堂情境。在羿飛數字化地理教室中，運用了大面積的藍色，著重突出了地理元素，天花板設計成藍天白云的燈箱，舒適與愉悅相伴，讓學生找回童真和想象力。

    教室四周懸掛著地理知識窗簾，陳列著各種地形地貌模型，在沒有教師在場的情況下，學生們也可以根據自身需求查漏補缺。

    自由學習

    與其讓學生去理解書本上的概念，還不如讓學生自主去“創造”自己的概念，并讓書本概念與自己的創造相融。羿飛地理課堂給學生提供更多更自由的學習條件，讓每個學生都能找到適合自己的學習方式。

    在羿飛地理專用教室，教師通常運用教室后方的巨大投影屏幕即環幕示教系統和天花板上的天文演示穹頂播放課程相關視頻，在課程中穿插使用，幫助學生加深理解。位于教室前端的數字立體地形，避免了地理老師上課頻繁更換各類地圖甚至需手繪地圖的麻煩。它將三維地形模型和虛擬數字影像融合，并可以在立體模型上進行動態演示，如冷暖鋒相遇形成梅雨的過程等。

    羿飛地理專用教室注重老師與學生之間的教學互動。教室中設置了很多可以由學生參觀、動手操作的設備，如將地理模型3D展示的數字模型，學生可對其進行旋轉、放大、縮小。

    自由拓展

    早在上世紀初，美國教育家杜威就提出“在做中學”的觀點，無疑，“做”的優勢是被動地“聽”與“看”無法比擬的，" I hear, I forget; I see, I remember; I do, I understand. "

    課堂是動態存在的，在各種實踐體驗過程中，能喚起學生探索與創造的快樂，激發認知興趣和學習動機；能發現思路和方法，學會怎樣學習；能幫助構建進取型人格，通過“效能感”完善“自我”。

    教室中的氣象實驗箱，可以建立一個小型氣象站，測量風速、風向、低溫、空氣溫度、濕度。空氣實驗箱能模擬氣壓火箭實驗、馬德堡半球實驗、風的形成實驗、氣球小車實驗等。三維地形地貌探究系統基于全球地形地貌高程數據、全球GPS遙感數據及全球經緯網等數據開發而成，可以框選全球任何位置進行框選位置的地形地貌三維圖形的提取，供學生進行地形地貌探究及3D打印機進行實物打印。

    一間數字化加成變化無窮的教室，一個互動參與充滿生命力的課堂，讓學生在靈活開放的環境中更加自由地翱翔。