高考在即，今年高考的報名人數超過千萬，不知道又有多少人要為數學的壓軸題抓耳撓腮？尤其是解析幾何相關題型，多少英雄好漢為之折腰！要是同學們上課的時候都有機會用上智能黑板，就像前兩天網上流傳的那個視頻那樣，系著紅圍巾的漂亮老師在上面指指畫畫，讓人頭疼的幾何就能自己解析出來，相信很多人就不再為此類題目頭痛了！ 

    諸如智能黑板這樣的教學設備，正在各大中小學中迅速普及。目前，很多學校的教學場景都在過渡期，從傳統的黑板教育向電子白板、乃至智能交互黑板為代表的智慧教育過渡。這也是因應教育部去年引發的《教育信息化2.0行動計劃》，其中明確提出：要繼續推動信息技術與教育的深度融合、構建一體化的“互聯網+教育”大平臺，以加快教育現代化和教育強國建設。

    不過，如果以為智能黑板只能用來解析幾何題目，那就太小看它了。實際上，作為智慧課堂、智慧教室的一部分，它有很大的潛力。結合人工智能技術，引入計算機視覺處理能力，可以實現對于智慧教室各種學生、教師、環境態勢的智能感知，能夠激發學生學習興趣、為教師提供更豐富的教學手段，有利于促進教學協作并改善教育管理。 

    人工智能相關技術，正是英特爾的長項。最近，英特爾攜手鴻合發布智能交互黑板以及智慧 AI 課堂，充分展現了人工智能和智慧教室的潛力。

    智慧課堂，從端到端開始

    英特爾與鴻合共同發布的智慧 AI 課堂解決方案，其中包括智能交互黑板等一系列交互軟硬件設備，它們互相協作，構成智慧教室。英特爾先進的AI技術，可實現人臉識別。AI點名、AI搶答等功能，大幅節省老師課前點名時間，還能綜合提高課堂效率，同時還能延伸到教育過程診斷、教學反思、學生個性化成長等多種應用。 

    這套解決方案，屬于英特爾的智慧教育端到端解決方案的一部分，可以為智慧教育的不同場景提供支撐，進而有效幫助教育行業更好更快地實現智慧教育轉型。

    端到端的必要性在于，學校中舊有的信息化設備已經無法跟上智慧教育轉型的需要：

    ★ 可用性差：教室上課使用的投影儀、電腦主機等，都是通用設備，不是專為教育場景準備，易于出現故障；

    ★ 易用性差：隨著設備不斷增多，各種設備的兼容、控制都很繁瑣，老師和學生調試設備的時間相當于白白浪費；

    ★ 擴展性差：新的應用往往需要新的設備，因此部署上的不一致很不利于擴展，更不用說還要滿足人工智能相關的任務需求。

    教育信息化 2.0 時代的教學設備，要以標準化和負載整合為出發點：

    ★ 標準化：基于智慧教室場景需求，標準化硬件、接口和使用方法，方便維護與擴展；

    ★ 負載整合：將各種應用負載整合在統一的邊緣計算系統上，設備統一管理，穩定、便于運維，更重要的是：可以集中搜集、處理、洞察教育數據，擴展智慧教室應用。

    英特爾的“OPS+人工智能”智慧教室負載整合端到端方案，其邊緣計算設備基于OPS英特爾開放式可插拔規范，對接標準化的顯示設備和網絡設備，眾多功能更靠近終端，既加快數據處理，又能減少延時，而且升級和交互更簡化，集中管理，統一維護，并且可以無縫集成多種設備，都在后端的智能控制中心加以管理。

    對于未來的人工智能擴展需求，該方案整合英特爾視覺數據設備（簡稱英特爾VDD）、以及英特爾Movidius VPU 、英特爾 FPGA等產品，結合英特爾 OpenVINO 工具包的跨異構部署，可以輕松擴展人工智能應用。 

    結合英特爾CPU與加速卡的強大算力，整套解決方案為不同教學場景下的信息化、數據化、智能化轉型做好多方面的準備。

    時刻準備著，為智慧教育而奮斗

    未來，隨著人工智能、深度學習等技術的進一步應用，智慧教室將呈現出新的特點，個性化定制教育、自適應學習、輔導機器人等新事物都可能出現在教室的范圍之內，由此帶來對于數據處理能力的巨大需求。對此，英特爾胸有成竹，并將與合作伙伴一起努力，推動教育信息化2.0的發展。