“數(shù)字校園” 發(fā)展歷史可追溯到上個世紀(jì)，我國高等學(xué)校大規(guī)模的信息化建設(shè)大多從20世紀(jì)90年代開始，教育部2018年5月頒布了《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》，這份規(guī)范是推動中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用的指導(dǎo)性文件，對各地中小學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)提出了建設(shè)的總目標(biāo)和總原則，具有指引方向和基礎(chǔ)規(guī)約的作用。

    近日，羿飛教育按照《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》要求，為郴州市十五中學(xué)量身打造了一間數(shù)字化地理專用教室，助力學(xué)校教學(xué)改革，朝著高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進。

    教育過程信息化

    《規(guī)范》中提出：促進信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐的深度融合，實現(xiàn)信息化教學(xué)的常態(tài)化與創(chuàng)新發(fā)展；提升學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)能力；提升教師的信息化教學(xué)能力。

    羿飛數(shù)字化地理專用教室，將地理科學(xué)發(fā)展前沿技術(shù)應(yīng)用于課程中，為學(xué)校數(shù)字化地理教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，為探究性學(xué)習(xí)和學(xué)科實驗活動創(chuàng)造條件；把地理課本上的知識全方位、直觀、形象生動的展現(xiàn)給學(xué)生，大大提升了教學(xué)效果與質(zhì)量，使教與學(xué)倍加輕松、愉快。

    數(shù)字立體地形，融合了三維地形模型和虛擬數(shù)字影像，通過演示數(shù)字立體地形，可以讓學(xué)生們直觀了解世界海陸分布情況，并可深入講解以實例說明人類活動對氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護大氣環(huán)境的重要性。

    環(huán)幕示教系統(tǒng)這一超大尺寸曲面投影顯示形式，給師生營造一種環(huán)抱感，給學(xué)生以良好的視覺沖擊力和沉浸感。主要用以播放宇宙與地球，地質(zhì)災(zāi)害等視頻資料，起到課程導(dǎo)入作用。

    天文演示穹頂有效利用教室空間，主要用于播放穹幕影片，具有極強的視覺震撼力。將地理知識與天文教學(xué)有效的整合，使學(xué)生了解地月系、地球與太陽系、地球與銀河系之間的關(guān)系，了解宇宙的演變過程，了解恒星、行星的形成及演變過程。

    教育資源信息化

    《規(guī)范》中提出：拓展現(xiàn)實校園的時空維度，實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)互通；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的建設(shè)、應(yīng)用和共享；打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，促進師師、師生、生生、家校之間的互動。

    羿飛多款產(chǎn)品中都配備有課程教學(xué)軟件，將功能模塊化，通過軟件集成平臺，支持多款不同軟件通過該平臺關(guān)聯(lián)相關(guān)程序打開，如視頻播放文件，PPT文件，地理圖層文件，地理遙感文件等。讓老師在課堂教學(xué)上更方便操作、管理與演示。

    羿教云平臺系統(tǒng)依托羿飛海量優(yōu)質(zhì)的地理、歷史、天文科普等教學(xué)資源，適用于全國學(xué)校校內(nèi)教育教學(xué)活動，以滿足學(xué)校師生工作學(xué)習(xí)中對教育資源的需求，幫助學(xué)校彌補信息化領(lǐng)域資源庫建設(shè)空白。

    智能地理在線組卷系統(tǒng)設(shè)計新穎直觀，操作簡單快捷，不用下載安裝任何題庫軟件或插件，只要能夠上網(wǎng)并基于瀏覽器就可以隨時隨地出試卷，無需學(xué)校或老師浪費精力重復(fù)建設(shè)。

    隨著教育信息化不斷深入推進，信息技術(shù)已不僅是教學(xué)的工具和手段，也成為了與教育共生融合的整體。羿飛數(shù)字化地理專用教室整體解決方案與各項教學(xué)設(shè)備的研發(fā)升級從未停止，不斷探索信息化技術(shù)與教學(xué)實踐的深度融合，堅持致力推動教育信息化向縱深發(fā)展。