日新月異的"互聯網+"時代，教育同樣面臨著新的機遇和挑戰教師如何擁有互聯網思維？如何提升教研工作的效率與質量？如何更高效地探討和解決教學中的典型問題？雖然網絡教研、云教研等教研方式層出不窮但到底哪個才是最高效的呢？

    什么是教研？

    教研即教育研究。教師圍繞學校教學工作，以課堂學科教學為中心，圍繞教學計劃、課程標準、教材、教法等內容而展開的研究過程，是總結教學經驗,發現教學問題,研究教學方法的過程。

    什么是網絡教研？

    網絡教研是一種以網絡協同學習平臺為技術支撐而開展的有組織、有引領的教師自主研修活動的新方式，它是對傳統的教師常規教研與培訓的增容、延伸與發展。

    通過網絡可以實現跨時空、低成本、高效率的校內和校際間的合作，教師間可以自由交流信息、探討問題、合作課題、開展科研、在資源共享和智慧共建的同時實現專業化的發展道路。可以說信息技術的發展在改變教學環境、學習方式的同時，也在改變著教師專業發展的培養模式。

    什么是云教研？

    “‘互聯網+’教研”是以提高教師的“參與感”與“獲得感”為目標，以專業的教研信息化平臺為基本工作場所，以互聯網思維為基本工作思路，以混合教研、實證教研、合作教研為主要形式的新型教研方式。其本源就是要從根本上轉變傳統的教研工作方式，實現教研方式轉型，提高教研服務的品質和效益。

    以專業的教研信息化平臺為基本工作場所。教研工作非常繁雜，涉及的面很廣，傳統的商業化平臺難以滿足教研工作的需求。教研信息化的本質是管理信息化、服務信息化和研究信息化。功能完善的教研信息化平臺應包括以下特征：

    會暢教育智享云教研平臺，就是依托于上市公司真正的城市級云視訊技術、國內領先的視音頻實驗室和智能硬件生產線，而開展的以互聯網為基礎的、專為教研活動打造的信息化教研手段。

    通過此教研平臺可以實現跨區域、低成本、高效率的校內和校際間的合作，緊貼日常教研、教師培訓、優課評選、課題申報、活動大賽等系列活動，從活動開展監管、教師職業發展、教師教研考核層面出發，為緩解師資分布不均、建設新時代教師隊伍提供全面支撐服務。

    傳統教研VS云教研

    傳統教研存在組織模式受阻、教師參與度不高、過程無記錄、成果難轉化、考核標準混亂、日常教研問題無出口、自我成長無途徑、無體系化職業成長培訓等弊端。

    網絡教研雖然在一定程度上改善了傳統教研的缺陷，但仍無法避免自身的局限性：缺乏專業的平臺支撐，缺乏層級之間、部門之間的協同，缺少相應的評價機制及標準，以及組織者和參與者之間缺乏深度互動。

    云教研在繼承傳統教研與網絡教研的基礎上，進一步延伸發展，形成了資源共享、形式多樣、效果量化、跨地域、跨學科、高效率的教研新形式，有效解決了教研中存在的諸多問題。

    智享云教研有什么用？

    緩解師資分布不均衡提高教師教研教學水平

    打造線上教師培訓體系建設多維度、多梯度、符合新時代要求的教師隊伍

    構建豐富教研活動場景打造教研業務閉環實現線上無紙化輕教研

    探索教研監管維度、教研考核評價體系以數據支撐教研決策、教師發展

    智享云教研怎么用？

    云教研可以在多個場景為從教師個體到教師群體、學校個體到學校群體的多層次教師教研業務開展和教師專業發展提供全面的支撐服務。