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第104期

以用戶為中心--讓教育回歸到個性化

大數據反映趨勢,但教育不能只看大數據。一道題70%的學生都錯了,還有30%的人沒有錯,這道題所有的講解和后續的時間對這30%的人來講就是浪費時間。教育是一個高度個性化和高度細分的品類,我們專注個體的數據,教學過程中所產生的個體數據。如根據每個老師的上課的風格,授課方式推薦對應的工具,去幫助他更好的展示其特長。

    作為教育信息化應用工具標桿企業,希沃一直引領行業創新風向,在國內開創了多個第一,并以自主研發為創新動力,獲得上百項行業頂尖技術專利,在教育信息化2.0時代,希沃又有哪些創新之舉呢?在近日舉辦的第77屆中國教育裝備展示會上,希沃發展新主題“小數據 聯萬物”,再次引發熱議,為此,PJTIME采訪了視源股份未來教育集團教務事業部總經理郭瀟、校務事業部總經理李政濤、多媒體事業部總經理周海生(下簡稱希沃高層)。 

以用戶為中心--讓教育回歸到個性化

    教育要回歸到個性化、小范疇

    近年來,大數據概念有被炒作的嫌疑。作為深耕教育近十年的希沃深知,教育其實不是一個靠『大』來決定,只有和每個用戶相關的數據對其才有實際意義。

    希沃高層表示:“大數據反映趨勢,但教育不能只看大數據。一道題70%的學生都錯了,還有30%的人沒有錯,這道題所有的講解和后續的時間對這30%的人來講就是浪費時間。教育是一個高度個性化和高度細分的品類,我們專注個體的數據,教學過程中所產生的個體數據。如根據每個老師的上課的風格,授課方式推薦對應的工具,去幫助他更好的展示其特長。每個老師都應該有其個性化的一面,我們需要給他提供小的工具,去幫助他去用好,在用的過程當中會產生對應的屬于其個人的數據,我們通過積累這些數據,從而判斷在這個小場景里面我們有沒有真正對他起到幫助——即通過應用工具直接作用于教學成效提升,數據反哺教學促進教師能力成長、教學質量提升。

    所以希沃不談大概念,也不去追那些大的熱點,我們要做的事就是扎扎實實的把教師在教室里教學這件事做好,然后把它回歸到個性化,回歸到小的范疇,這是我們做這件事的一個初心。”

    聯萬物 更是一種開放的態度

    談到小數據與物聯網的問題,希沃高層表示,“在萬物互聯時代,物聯在教育行業的應用有更核心的含義:一是現有硬件設備的物。設備產生數據,物聯才有意義。二是硬件設備與教育場景的物聯。”

    小數據與物聯不能割裂去看,希沃提供的本質上是一種服務,包括應用服務(教育信息化應用工具)、數據服務(底層打通的教學小數據輔助決策)、成長服務(為一線教師提供自我成長、自我展示、自我成就的機會和平臺)。希沃在物聯環境下打破了時空限制,實現人與人、人與物、物與物之間的互聯。希沃在立足“教師、教室、教學”的同時,通過對多場景下教學小數據進行靜默采集,實現對學習主體、數字環境、交互方式的數據互聯,從而為用戶提供更加精準的數據管理與場景服務。

    此外,隨著教育信息化的深入發展,用戶需求不斷升級,教育裝備行業也出現了深耕細分領域的趨勢,各企業逐步形成各自的產品細分優勢:或專注資源,或專注硬件,或專注網絡基礎建設……甚至細分到一個企業僅為一個教學環節服務。但是,數字校園建設任務之艱巨、工序之龐雜,教育裝備企業之細化,決定了國家教育信息化建設需集“百家之力”。因此,在自主研發創新的基礎上,希沃將始終秉承“包容、開放”的合作理念,擁抱行業伙伴,打造開放共贏平臺,與合作伙伴共同營造健康的教育信息化發展生態環境。所以,聯萬物,是一種說法更是一種開放合作的態度。

    以用戶為核心 推動教育信息化發展

    信息技術與學科融合是大勢所趨。我們真正的問題,不在于“用不用”,而是在于“怎么用,怎么用好”。技術的掌握不是難事,真正難的是,怎么把技術與我們的學科相結合,內外兼修,立足學生核心素養,走出一條新的融合之路。

    比如在課前備課時,老師總是要花很多時間去收集備課資源。為了提高資源的利用效率,在希沃白板中,希沃嘗試通過數據分析發掘老師的備課習慣和偏好,并在備課時為其推薦合適和匹配的教學資源。如果推薦準確,這將大大節省老師尋找備課資源的時間。

    對于教學數據的關注和行動是一個動態發展的過程,希沃將不再只是為用戶提供“好用的工具”,更為學校管理者及老師個人,提供“有效的數據”。如希沃專門針對班級管理的工具還可以根據老師的日常點評數據,為每一個學生生成潛力模型,從而推動個性化教學的實現。工具作用于課堂,數據反哺老師促進能力成長,形成這樣一個良性的循環。這也是目前希沃正在堅持做的事情。

    希沃始終堅持“以用戶為核心”去設計、研發產品,緊緊圍繞教師、教室、教學,專注提高教學效率,提升教學成效。如希沃云屏在校園文化建設中起到的作用,相比傳統的校園的展示方式,希沃云屏不再局限于靜態,內容更多樣、形式更豐富;并且便于及時更新和高效傳遞。在提升校園文化趣味、吸引學生注意、提升綜合素質的同時,也提供了更多的可能性,讓校園文化的建設能夠人人參與。

    除了要給廣大用戶提供常態化的應用工具之外,希沃還十分重視一線老師的成長。對此,希沃學院為老師們打造了一個專屬平臺,可以讓老師進行自我提升、自我展示。

    后記:

    素質教育是未來發展的必然趨向,每個企業都可以選擇自己的賽道,關鍵是看對未來的判斷和用戶需求的把握是否準確,而希沃恰好做到了這一點。

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立于天地者為人,處事不驚者為物。運籌帷幄而乘風破浪,胸懷天下而千里決勝。大屏人物與您一起讀懂另一個視角的產業風云故事。

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