近日，明博教育頻頻收到來(lái)自陜西省渭南市少華中學(xué)優(yōu)課智慧課堂的咨詢和使用效果反饋，老師們積極主動(dòng)的探索精神贏得明博很多同事的贊賞。

    據(jù)悉，少華中學(xué)的優(yōu)課智慧教室于2018年7月開(kāi)始建設(shè)，并于10月份開(kāi)始對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)多次培訓(xùn)后，老師們已熟練掌握使用方法。

（圖：優(yōu)課智慧課堂培訓(xùn)）

    優(yōu)課智慧課堂的建設(shè)，給老師和學(xué)生都帶來(lái)了較大的改變。為了盡快實(shí)現(xiàn)常態(tài)化應(yīng)用，在老師中間掀起了“比學(xué)趕幫”的風(fēng)潮。更好的課件，更高的教學(xué)效率，個(gè)性化教學(xué)方式，這些都是老師們相互切磋，相互學(xué)習(xí)的原因，也是老師們對(duì)自己更高要求、高追求的表現(xiàn)。

    優(yōu)課智慧課堂豐富優(yōu)質(zhì)的資源給老師們注入了新鮮的血液，老師們上課時(shí)不再因“巧婦難為無(wú)米之炊”而煩惱。高效、有趣的課堂互動(dòng)工具，讓課堂教學(xué)不再乏味。作業(yè)評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)讓老師們更易把握重難點(diǎn)。

    有的老師喜歡拍照、上傳的功能。他們說(shuō)，以前課堂練習(xí)的時(shí)候，由于時(shí)間限制，只能抽查、分析一小部分學(xué)生的練習(xí)作業(yè)，但是現(xiàn)在讓學(xué)生自己拍照上傳，可以清楚地看到每一個(gè)學(xué)生的解答過(guò)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在答題過(guò)程中的問(wèn)題，并進(jìn)行糾錯(cuò)。

    有的老師喜歡優(yōu)課智慧課堂的作業(yè)評(píng)測(cè)。他們說(shuō)，通過(guò)作業(yè)評(píng)測(cè)的數(shù)據(jù)分析能夠快速統(tǒng)計(jì)出學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，上課的時(shí)候能更容易的把握教學(xué)重點(diǎn)。

    有的老師喜歡一些學(xué)科類的小工具。他們說(shuō)，一些貼近生活的學(xué)科工具和小游戲能幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)，并讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)興趣。

    推動(dòng)教育信息化，除了信息技術(shù)基礎(chǔ)的建設(shè)，更為重要的是實(shí)施教育信息化的教師，希望所有教師都能像少華中學(xué)的教師們一樣，對(duì)自己有更高的要求，盡快提升自己的信息素養(yǎng)，運(yùn)用信息技術(shù)盡快實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育，并達(dá)到國(guó)際化教育水平。