2018年第75屆中國教育裝備展示會已經圓滿落幕，作為獨家冠名商的希沃受到了廣泛的關注。期間，希沃營銷平臺總經理崔劍、希沃學務事業部總經理邱澈、希沃教務事業部總經理郭瀟（下統一簡稱希沃）就時下熱點關注的問題接受了投影時代網等多家媒體的專訪。

    緊貼一線教學 聚焦教育信息化應用工具

    為了緊貼一線教學，希沃表示：“教育信息化已經發展到第十個年頭，對于很多教學領域，基本上先進的技術或多或少都有所接觸，接下來整個行業會從原來的技術驅動轉變為真實的一線教學需求的驅動。在這樣的趨勢下，希沃開始聚焦教育信息化應用工具，針對一線教師的實際需求，推出了希沃白板、班級優化大師、希沃易課堂等一眾小應用。”

    同時，希沃表示，希沃針對于老師教學方面，線上推出了非常龐大的杏壇計劃。也打造了一個培訓老師的平臺，通過這個平臺，老師能夠獲得更多經驗，包括一些課件，在平臺上能得到更好的傳播和分享，而且有非常大的一個團隊在支撐。

    提到未來教育，希沃也描述了對未來教育的場景。他認為未來更多是聚焦在教室和校園，未來在信息化運用的前提下，更多是數字化環境的搭建，也許每一個智慧型校園都會擁有一個完善的整體解決方案。教育信息化的發展不僅僅是要在教與學上有所突破，希沃還會提供豐富的信息化運用工具以及為用戶提供希沃數據服務，進一步完善希沃產品。

    讓一個個的小數據，構成一個學生的整體評價

    每個學生都是獨一無二的個體，在整個學生時代的成長周期，如學生的課堂表現、互動情況、考試成績等等，都應該形成獨一無二的個人數據，基于這樣的背景希沃發現教學小數據應運而生。同屬大數據的范疇，而區別在于小數據是針對個體及更全方位的數據。

    為了更加透徹的理解小數據，崔總舉了一個通俗易懂的例子：一個知識點，十個人里面有八個掌握，老師給出一個簡單的答案，說十個人都掌握了，因為80%的概率已經足夠高。然而在一個班級里，盡管有80%的學生優秀，也不能代表所有的學生優秀，教育應該細致到每一個學生個體，同時也促進了教學的公平化發展。

    如何獲取這些數據是關鍵，針對于教學，希沃推出了“班級優化大師”，能夠實時記錄下每一個孩子在課堂上的表現。通過記錄課堂的過程，家長可以隨時關注孩子在課堂上的表現以及全方面學習情況。

    在教學過程中，希沃“班級優化大師”能采集到一些小數據，從而改善教學質量。從孔子時代就一直有因材施教，因此希沃小數據要讓每一個數據，讓每一個個體，包括學生、老師、家屬等都參與到教學里。

    擴大常態化應用工具 完善服務體系

    提到數據等，相信每個用戶和筆者一樣會閃出安全的問題，在教育行業雖然有很多的角色和分工，如硬件廠商、軟件廠商和解決方案廠商，數據安全也有相應的廠商在做，希沃定位是做工具和服務，扮演好自身的角色，同時希沃更是以一種開放的態度迎接更多的合作伙伴，一起共創神話。

    信息化的運用，對中國教育產生的推進，也形成了翻天覆地的變化。希沃始終堅持“以用戶為核心”，圍繞“教師、教室、教學”三教為主體，進一步擴大常態化應用工具，并完善服務體系和管理好數據化的運營堅定不移地為用戶提供更多實用、易用的教育信息化應用工具和卓越的數據、成長服務，致力成為千萬教師信賴的教育科技品牌。為推進教育信息化2.0的創新理念對中小學生數字化的建設，做好中國新一代運用工具的優質提供商。