2017年12月26至28日，第73屆中國教育裝備展示會在廣州琶洲國際會展中心圓滿舉行。在展會期間，投影時代網記者采訪了視源股份未來教育集團總裁黃明寒先生，并就目前希沃的發展以及行業的一些熱點問題進行了深入的交流。

    教育者不為以往，而為將來

    作為教育交互領域的領軍企業，seewo希沃為促進信息技術與教育教學深度融合推出了“希沃名師杯”活動。這是一個全國互動教學創新大賽，旨在匯聚全國一線名師，探討互動教學方式方法，分享優質課程課例，傳播先進教學理念。該活動已經連續舉行多年，今年，希沃還特別針對師范生開展了專項的賽事，通過對優秀者的獎勵，從源頭推動信息化教育的發展。在這里，希沃黃總引用著名教育家蔡元培的話：“教育者，非為以往，非為現在，而專為將來。”師范生是教育的未來，希沃名師杯將信息技術與教育教學深度融合的高超功力對于提升應用水平有重要推動作用，同時優秀課例還可以影響更多的老師，促進新生代教育力量對現代化的教學設備的習慣性應用。

    ---從源頭開始，提升教師的教學效率、效果，這也是希沃推動信息化的一次有效嘗試。

    人工智能時代 教師職務不可取代

    人類正在邁入人工智能時代。各種有關人工智能的預言、討論鋪天蓋地，催生眾多不同的視角和聲音。對于AI，黃總認為人工智能應該有自我再學習的能力，可以不斷迭代，不斷的學習，不斷的自我提升。從現在教育行業應用來看還遠沒有達到人工智能的程度。但不可否認，教育的人工智能是未來教育的一種趨勢，未來也許有很多的職業都將被人工智能不同程度的替代，但是教師職務是最不可能被取代的。可以被替代的是那些需要重復做的事情（如布置作業、批改作業），需要大量信息資料搜集、數據積淀和分析的事情（如把很多教師的教學經驗匯聚到機器里，計算所有的可能性，找到最佳路徑），需要精準定位的事情（如學生的個性特質、個性需求，學生的學習難點、障礙點等）。

    這些重復冗長的事情被替代，是對教師的解放。但是人工智能不能做到情感的介入，不能像教師一樣能夠精準把握、了解、洞察學生的成長需要與個性特質，及時給予細致入微的個性化關懷、呵護、尊重。教師的存在讓學生在充滿了編程、編碼、算法的冷冰冰的人工智能世界里，依然能夠感受到人性的溫度、生命的溫暖和仁愛的力量，進而學會相互傳遞溫暖和仁愛。

    發現教學小數據

    希沃一直堅持"以用戶為核心"去研發、設計產品，產品布局亦隨著一線用戶需求的變化而不斷創新升級。2017年，希沃完成了產品體系的全面升級，構建從教學到管理者的完整教育信息化平臺，不僅提供"好用的工具"以提高教學效率和教學成效，也提供"有效的教學數據"以促進教師教學改善，輔助學校管理者優化管理及決策。

    黃明寒表示：今年希沃主題是發現教學小數據，通過數據的分析為老師發展提供支撐。未來的教育信息化必須要關注到教師的發展，希沃正在朝這個方向靠攏。

    如今，單一的高科技硬件難以滿足教育現代化的需求。希沃研發團隊深入一線，去中小學課堂聽講，了解當前教學存在的不足；去和老師聊傳統教學的痛、難點；去聽學生對現代化課堂的期盼；去與教育專家談教育信息化建設的方向……

    在第73屆中國教育裝備展示會上，希沃帶了看得見和看不見的產品，看的見的是教室內應用的所有的硬件設備，包括觸控錄播主機、各種類型的智能交互平板，班牌、音效設備以及傳感器等；以及看不見的教學小數據，包括數據看板、希沃信鴿等其他應用。有了優秀的硬件，再通過一定的激勵手段，如名師杯，希沃讓老師愛上了現代化的教學工具；“發現教學小數據”則老師提供了有用的 “數據”。工具作用于課堂，數據反哺老師促進能力成長，從而更好的促進了教育信息化的發展。