為有效解決農(nóng)村校點(diǎn)分散、村小師資不足，專(zhuān)業(yè)水平不高，開(kāi)展教研活動(dòng)難等特點(diǎn)，近年來(lái)，各地教育部門(mén)相繼建成“同步課堂”系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)校與校之間、中心校與校點(diǎn)之間“同步教學(xué)、同步教研、同步培訓(xùn)、同步會(huì)議”， 將優(yōu)質(zhì)教育資源推送到每個(gè)班級(jí)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村薄弱學(xué)校“開(kāi)齊課、開(kāi)足課、開(kāi)好課”的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展目標(biāo)，為推動(dòng)邊遠(yuǎn)山區(qū)教育均衡發(fā)展開(kāi)辟了新徑。

    “同步課堂”是通過(guò)“一校帶多點(diǎn)，一校帶多校”的教育信息化模式，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的教育差距，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，不斷提高優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。

    山大聯(lián)潤(rùn)信息科技有限公司長(zhǎng)期致力于視頻通訊領(lǐng)域的研究、開(kāi)發(fā)及運(yùn)營(yíng)，產(chǎn)品應(yīng)用于教育信息化等多行業(yè)，山大聯(lián)潤(rùn)研發(fā)人員與一線(xiàn)教學(xué)人員一起，對(duì)是視頻會(huì)議系統(tǒng)軟件進(jìn)行升級(jí)，開(kāi)發(fā)區(qū)視維“同步課堂“系統(tǒng)”，并在歷下區(qū)教育局等學(xué)校試點(diǎn)并推廣實(shí)施。

    視維同步課堂部署方案：

    在幫扶教室部署一臺(tái)跟蹤老師板書(shū)的動(dòng)態(tài)專(zhuān)業(yè)攝像，實(shí)現(xiàn)老師講課時(shí)的各種效果功能，主講教師可以對(duì)作業(yè)或者試卷進(jìn)行批注或者提問(wèn)，還可以把學(xué)生的作業(yè)或者考試卷，通過(guò)視維同步課堂平臺(tái)軟件同步到交互式電視板上；被幫扶教室實(shí)現(xiàn)靜態(tài)全景學(xué)生攝像，可增加學(xué)生或老師的局部特寫(xiě)攝像頭跟蹤，采用音頻的非吸頂式全向麥克風(fēng)。學(xué)生使用交互式觸摸電視板互動(dòng)系統(tǒng)觀看老師書(shū)寫(xiě)板、進(jìn)行交流，該平臺(tái)還提供遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)互動(dòng)交流發(fā)言和解答功能。

    利用該系統(tǒng)還可以實(shí)現(xiàn)：

    1、 將區(qū)域內(nèi)同一學(xué)科教師納入一個(gè)研修室，開(kāi)展區(qū)域化大教研及校本研修。

    2、 邀請(qǐng)省市各地知名教育專(zhuān)家，對(duì)全區(qū)教師開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，讓教師足不出校即能獲得專(zhuān)家指導(dǎo)，節(jié)約了時(shí)間和活動(dòng)成本，提高了工作效率，加快了教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

    3、 召開(kāi)區(qū)域內(nèi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，讓全區(qū)師生同開(kāi)一場(chǎng)會(huì)，第一時(shí)間將會(huì)議精神傳達(dá)到每位教職工、每個(gè)學(xué)生、每位家長(zhǎng)。