近幾年，信息化教學(xué)已成為主流趨勢(shì)，各地都在政策支持下發(fā)力信息化教學(xué)。但是，現(xiàn)有的互動(dòng)錄播系統(tǒng)，如何利用已經(jīng)建設(shè)好的優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通？在課堂錄制的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)多方互動(dòng)？是現(xiàn)行教育中存在的亟待解決的問(wèn)題。

    信息技術(shù)設(shè)備的不斷發(fā)展，新媒體新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，為我們拓展遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)提供了很好的技術(shù)保障。新媒體新技術(shù)在遠(yuǎn)程教學(xué)中的運(yùn)用，改變和更新了遠(yuǎn)程互動(dòng)的模式，使得遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)具有了新的內(nèi)涵和發(fā)展，有效地促進(jìn)了遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)效果的提升。

    在這一背景下北京文香，利用自身強(qiáng)大的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在充分理解了市場(chǎng)需求的目標(biāo)后，推出了新一代互動(dòng)錄播教學(xué)解決方案。

    解決問(wèn)題

    方案幫助學(xué)校快速建設(shè)具備互動(dòng)教學(xué)功能的精品課堂互動(dòng)教室，建立教學(xué)資源視頻服務(wù)應(yīng)用平臺(tái)，以錄播技術(shù)、遠(yuǎn)程互動(dòng)技術(shù)、跨平臺(tái)直播、點(diǎn)播技術(shù)為核心提供以校園內(nèi)部為主，輻射周邊地區(qū)、偏遠(yuǎn)山區(qū)的教學(xué)資源的建設(shè)和應(yīng)用，同時(shí)通過(guò)教學(xué)資源視頻服務(wù)應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的應(yīng)用和推廣。

    文香互動(dòng)錄播優(yōu)勢(shì)

    一．相比于市面上現(xiàn)有的互動(dòng)錄播，北京文香新款互動(dòng)錄播一體機(jī)無(wú)需增加任何外設(shè)、支持四點(diǎn)同時(shí)互動(dòng)。

    二．豐富的控制模式，在原有的鼠標(biāo)鍵盤(pán)操作的基礎(chǔ)上，還支持文香積木式導(dǎo)播鍵盤(pán)，廣播級(jí)操作，操作更加方便，功能更加強(qiáng)大設(shè)備，應(yīng)用普及率很高。

    云南與北京的實(shí)時(shí)互動(dòng)演示

    北京文香互動(dòng)錄播系統(tǒng)，克服了其它形式遠(yuǎn)程教學(xué)的許多弊端，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)的、面對(duì)面的互動(dòng)，對(duì)于提高遠(yuǎn)程教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常有益。遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)為提高邊遠(yuǎn)地區(qū)教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師教育理念的轉(zhuǎn)變，提高教學(xué)質(zhì)量起到了很大的作用。通過(guò)北京文香互動(dòng)錄播，可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源共享，使邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

    北京文香便攜式錄播一體機(jī)，開(kāi)啟了便攜錄播的新時(shí)代。眾“互”同心，教育信息化發(fā)展方能如虎添翼。從此便攜錄播的搭建將更加簡(jiǎn)單，應(yīng)用場(chǎng)景范圍將進(jìn)一步擴(kuò)大，教育資源的獲取將更加便捷，為教育公平的進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)提供更多可能。