2017年12月26日-28日，第73屆中國教育裝備展示會在廣州盛大舉辦。作為2017與2018的“跨年”大展，本次展會既可以看做是對2017年教育裝備行業的成果盤點，更可以被看做是對2018年及未來教育行業發展動向的一次把脈。

    近年來，“智慧教育”已經成為我國教育行業的一個關鍵詞，從本質上來說，這與我國制造業倡導的“中國制造2025”，即“工業4.0”計劃不謀而合。借用這個概念，今年的教裝展，可以說是一場“教育4.0”的狂歡。

    工業4.0的核心是制造+互聯網，也就是智慧制造，而教育4.0的核心則是教育+信息互聯，也就是所謂的智慧教育。某個角度來講，就是將過去相對獨立的學校、老師、家長、學生，更加有機地統一起來，形成信息通信網絡；而在教學過程中，也要將過去相對獨立的設備之間建設實時通信的橋梁，以及架設人與設備間的互聯互通，掃除以往信息不暢造成的盲區，讓教學模式能以更加個性化、定制化的方式，真正融入到教學的各個環節中，從被動服務到主動參與。

    事實上，從本屆展會，并不難看出，國內教育裝備供應商已經在嘗試從傳統硬件制造商逐步向整體教學方案提供商，乃至教學服務提供商的角色轉變；從“設備能做什么”向“智慧課堂需要什么”的思路轉變，這是一種可喜的現象。

    艾博德此次攜旗下智慧課堂、智慧教室、智慧校園、智慧創客等方案參展，完整涵蓋了智慧教育的方方面面。其推出的“微校通”通過校牌、班牌、指紋考勤機、人臉識別考勤機以及身份證訪客機等設備模擬了完整一套智慧校園解決方案。其提出的“創客教育2.0”，以培養學生的創新思維、創造力、創新人格的閉環創客教育生態圈為中心，以達到學習方式和教育方式的顛覆式創新為目的，培養高分多能新學霸，徹底顛覆以往課堂填鴨式單向知識灌輸方式，讓學生變被動接受為主動探索，打通智慧校園建設的“任督二脈”。

    希沃此次隆重發布了“發現教學小數據”前瞻理念，發布全新產品方案，構建從教學到管理的完整教育信息化平臺。在提供“好用的工具”以提高教學效率和成效的同時，也提供“有效的數據”以輔助老師個人及學校管理者進行科學決策。

    除去系統層面，智慧教育生態圈的構建外，新技術的大量涌現也堪稱是今年這場盛宴上的主角。諸如在高的公司展區，由DET投影機打造的VR虛擬現實教室，不僅能夠提供3600流明高亮度，更支持全3D等技術，可以讓學生在課堂上輕松體驗沉浸式的虛擬世界，完成知識點學習、虛擬實驗室等教學任務，充分調動學生的積極性，進而提高教學效率。

    智慧教育的內涵可謂十分豐富，教育+互聯網、教育+VR只是其中的冰山一角。從本次教育裝備展不難看出，無論身處產業鏈的哪一環，擁抱智慧教育，已經成為教裝企業的共識。可以想見，這一場教育4.0的狂歡，其實才僅僅是個開始。