《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》中明確提出：“加強優質教育資源的開發與應用，建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優質教育資源的普及共享�！币虼�，越來越多的學校正在建設校內自主的教學資源庫，搭建起一個個精品錄播課室。教師能在這些精品錄播課室中錄制精心準備的示范課程，既可以用于教研資源的分享和交流，也可以用于幫助學生完成跨時空學習。

    但是傳統的錄播課室設備繁多、實施復雜，要求對教室進行專業的布線和改造，單間教室造價可能高達數十萬。同時，這些富麗堂皇的課室由于缺乏人性化的交互設計，教師使用起來十分不方便，導致錄播課堂的使用率大打折扣。

希沃常態化錄播課堂

    希沃常態化錄播課堂，旨在響應“一師一優課，一課一名師”的政策號召，滿足班級日常的錄課、資源分享、課評等需求，促進優質教育資源的開發、應用與傳播�；�于第四代圖像跟蹤技術——電子云臺技術，希沃常態化錄播課堂僅需一個觸控錄播主機、一個全向麥克風和兩個攝像頭等配套設備，即可在普通教室中快速搭建出簡單易用、維護方便的錄播課室。

    同時，希沃常態化錄播課堂更為學校提供了在線資源管理平臺，教師可在平臺上實現課表管理、遠程導播、在線巡課、便捷評課等功能，讓錄播評課一體化展開，改變錄課資源多而無用、教師無從下手的現狀，提高教學資源管理的效率，促進教師教研的學習與分享。

    觸控錄播主機一體化集成視頻編碼、實時導播、音頻處理、圖像跟蹤、電子云鏡等功能，無需額外的輸出或操作設備，通過電容觸摸屏直接調控，教師可實時預覽錄播畫面，一鍵啟停，高效易用。支持智能導播功能，具有全自動 / 半自動導播模式可選，無需老師人工操作，自動完成畫面切換，輸出完整錄課視頻，所見及所得。

4K攝像機

    通過圖像識別、智能跟蹤算法等技術，無需額外的跟蹤分析輔助設備，2臺攝像機即可同時輸出教師全景/特寫、學生全景/特寫四路1080P高清視頻，并實現自然平滑的切換效果。

全向麥克風

    360°拾音麥克風星型陣列，拾音半徑達6米^*。焦點自動追蹤發言人，優化音頻采集，確保師生在課堂的聲音能夠清晰錄入。

錄播云 資源管理平臺

    課表管理——學�？稍趯W期初批量導入各班課表，統一編輯、整理各班課程信息，無需逐個錄入，簡化管理步驟，資源分類清晰明了，方便日后教師直接搜索查看相關資料。

    課件交流——錄播課程中的希沃白板5課件可同步至平臺中，便于其他教師與學生觀看課程視頻時能自助翻看課堂課件，更符合教師教研交流和學生跨時空學習的應用需求。

    在線巡課——學校管理層可在平臺上直播觀看開課課堂，通過遠程導播，可對導播畫面進行人工切換，實時掌握全校課堂情況。

    多維評課——平臺自動提供多維度量表，方便教師評課打分。教師可以直播點播課程視頻，完成在線評課，促進校內教師的教研交流與分享，促進學校提高整體師資力量。

    希沃常態化錄播課堂，克服傳統精品錄播方案的種種不足，采取高度集成的交互式觸控設備，搭配管理方便、功能豐富的資源平臺，為學校提供一套快速布置、便捷實用的常態化錄播解決方案，讓常態化錄播走進每一間教室，讓全校師生可以有效應用優質的課程資源，提高校園整體教學水平。

    *測試數據來自希沃實驗室。