近日，國家教育部發布了教技【2017】6號文件《交互式電子白板》系列兩項教育行業標準，包括《交互式電子白板教學功能》和《交互式電子白板 教學資源通用文件格式》，旨在更好規范交互式電子白板和大屏一體機的教學功能，保障教育信息化健康有序發展。但業內卻出現一種聲音，將行標中提到的電子白板尺寸要求強加給大屏一體機，引發了許多爭議。

    首先從教育部行標的定義來看，原文件多處明確將交互式電子白板和大屏一體機區分為兩類產品，也寫明是“交互式電子白板尺寸要求”，因此可見此處電子白板尺寸要求是不包括大屏一體機的，我們不能將電子白板和大屏一體機尺寸標準混為一談，造成錯誤的解讀。

    電子白板和大屏一體機由于在真實顯示面積、分辨率、對比度、色域覆蓋率和可視角等方面都存在巨大差異，因此要看到兩者在尺寸和顯示效果之間的差異，不可將兩者尺寸標準混為一談。

同等尺寸，大屏一體機的顯示面積遠高于電子白板

    首先從真實顯示面積來看，電子白板邊由于邊框、顯示比例、功能實現等緣故，84-89寸的顯示面積大約在80寸以內，真實顯示面積遠小于產品尺寸。

    以市場上某品牌的產品為例，89.3寸的電子白板投影實際顯示面積僅為77.1寸。

    而大屏一體機的尺寸則是以液晶屏幕的尺寸來計算，真實顯示和觸控面積等同于產品尺寸，如86寸的大屏一體機顯示和觸控面積均為86寸。同等尺寸，大屏一體機的顯示面積遠高于電子白板，即較小尺寸的大屏一體機顯示面積等于大尺寸電子白板。

大屏一體機可視角高達178°，遠高于電子白板

    視角是指用戶可以從不同方向清晰地觀察屏幕上所有內容的角度，視角越大則用戶所能看到的范圍則越大。