“教育信息化是在教育領(lǐng)域運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，促進(jìn)教育的全面改革，使之適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)教育發(fā)展的新要求。”目前，全國(guó)許多中小學(xué)教育信息化基本完成了寬帶和班班通建設(shè)，保證了課堂多媒體演示和課件的應(yīng)用。但網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通工程的應(yīng)用還處于初級(jí)階段。

    近日，為了進(jìn)一步提升教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平，更加熟練的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)空間人人通。艾博德股份蘇北運(yùn)營(yíng)中心孫總及運(yùn)營(yíng)中心茹經(jīng)理深入山西晉中和順縣展開了一系列培訓(xùn)活動(dòng)。為區(qū)域教育信息化提供了有效保障。通過(guò)寬帶及移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)連接教育管理部門、學(xué)校和家庭，實(shí)時(shí)開展教育教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)教研、教學(xué)管理、家校互動(dòng)、資源共建共享和全面應(yīng)用，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量。

    教育信息化是全球教育發(fā)展的大趨勢(shì)，是提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略制高點(diǎn)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)分析解決問(wèn)題能力。”網(wǎng)絡(luò)空間是教室和學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的基本學(xué)習(xí)空間，可自主學(xué)習(xí)，也可互動(dòng)學(xué)習(xí)，是教學(xué)新模式，也是未來(lái)發(fā)展的重要方向。

    艾博德股份網(wǎng)絡(luò)空間人人通解決方案主要是運(yùn)用微信企業(yè)號(hào)接口為門戶，基于云平臺(tái)管理系統(tǒng)為支撐的跨平臺(tái)，利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)化環(huán)境。將學(xué)校中教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)策略，以學(xué)生智慧發(fā)展為價(jià)值追求，以教師的教學(xué)智慧為根本條件，在建立人文性智慧校園的基礎(chǔ)上。促進(jìn)知識(shí)內(nèi)容的開放性與教育群體的放性，從面向?qū)W生逐步拓展到面向家長(zhǎng)、教室。形成開放性的知識(shí)內(nèi)容與開放性的受眾群體，從而影響學(xué)生的整個(gè)生活世界。

    網(wǎng)絡(luò)空間人人通實(shí)際上創(chuàng)造了一個(gè)智慧校園生態(tài)環(huán)境，本質(zhì)是拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的運(yùn)作效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的業(yè)務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。