進入“互聯網+”時代，利用互聯網、大數據、云計算等有效推動教育理念和教育方法、學習環境和學習模式的深刻變革，成為“互聯網+教育”帶來的最大實惠。

    不難看出，在變革的背后，“互聯網+教育”其實是打破了空間障礙、時間障礙，實現了教育資源的共享，讓城鄉教育共同發展，讓城鄉學生普遍受惠。于此，教育的公平性也能在教育信息化建設的過程中真正體現出來。

    長期以來，我國各地城鄉之間、校際之間一直存在著教育教學資源分配不均的現象。師資力量、教學條件、教學設施也各有差異。要解決這一問題，充分利用信息技術優勢，打破空間與時間兩大限制的教育信息化建設，無疑是較為有效的辦法之一。它可以通過各種教育信息、優秀師資等資源的跨區域共享，縮小地區差距、校際差距，讓學生普遍受惠，公平享受科技時代的豐富的教育資源。

    當然，要真正做好“互聯網+教育”，于地方而言，領導重視、資金到位是關鍵；有一支過硬而專業的人才隊伍是基礎；選擇好的承建企業和監理單位，突破技術關則是重要保障，三者缺一不可。

    我們期待著信息技術在教育領域產生“化學效果”，消除信息鴻溝，進一步促進教育公平的實現。科技的迅猛發展，能為教育改革提供支撐，催生教育體制機制的變革，讓“個性化”的教育不再只是夢想，“因材施教”能關照更多人，“互聯網+”帶來更多的“教育實惠”。