適應新教育新模式 液晶觸摸白板將給市場帶來新轉機

    在一些教育裝備比較完善的國家教學實踐中發現：同一個教室中，靈活配備多塊交互智能設備，如多屏互動、大小屏互動可以構建起更生動活潑的教學場景，達到更好的教學效果，而這也是未來中國教育的一個發展方向。

    交互式觸摸一體機作為一個新型多媒體互動教學終端，無論是在形式上還是內容上都充分滿足了現代教學應用需求。首先是一體化設計，避免了復雜的連線問題，其次在操作上、兼容方面大大提高了設備使用的靈活性和多元性，在一些新的互動教學模式當中，液晶觸摸白板給市場帶來新的轉機。

    如在智慧課堂管理系統中，交互式電子白板在實施的過程中將不再是一個簡單的獨立顯示設備，而是與其它移動設備、遠程移動設備的系統集成。教師只是智能終端共享網絡的搭建者和管理者，學生的學習內容在學校網絡環境中實現互聯互通，學生的學習效果可直接投射在電子白板上，教師通過操作Pad實現遠程控制，使交互式白板從傳統交互平臺華麗變身為開放式交互終端。

    2014年， 這種基于“平板電腦互動教學”（也就是平板電腦與交互式平板捆綁的創新型應用解決方案）系統得到了包括希沃、康邦科技、駟騎中天、銳取等等眾多教裝設備廠商的擁護， 這是交互式電子白板行業革命式的巨變。未來“平板電腦互動教學”將有望成為未來中小學教學模式趨勢，并將使教學模式真正走向“無紙化”，但是從目前發展情況來看，還需要一個很長的過程，使用習慣與整套解決方案售價，都是阻礙其發展的重要因素。