大尺寸交互式平板

    回顧2014，預言2015。年終歲末，我們盤點了2014年電子白板行業最值得關注的焦點、最值得分享的熱詞，通過分析這些“最值得”的關鍵詞匯讓您可以更直觀地了解電子白板行業發展動態。

    大尺寸平板

    得益于大屏商用顯示領域的大尺寸潮流，今年以來交互式智能平板的大尺寸化取得不錯的成效。在今年舉行的各類教育裝備展上，比比皆是，如艾博德、中電數碼、惠科、同輝、希沃等都展出了相關產品，其中希沃與LGD推出的一款98寸產品更是成為了大尺寸的代表。

    教育市場一直都是傳統交互式電子與交互式平板的主要市場，根據實際應用情況來看，一般教育用電子白板主流尺寸在80寸以上，即使60-70人的班級也能擁有很好的教學體驗，而與之價格相近的交互平板，屏幕均在60寸以下，與普通液晶電視的大小相當。可以設想，將客廳的電視拿到教室中，坐在角落里觀看效果一定不會太好。因此，在過去的一段時間里，交互式平板盡管在色彩顯示、功能集成等方面具有優勢，但是一直受限于尺寸與價格的限制，發展并不是很突出。

    不過，近年來，伴隨著商用顯示的大尺寸發展趨勢，大尺寸交互式智能平板的價格也開始逐步回落。一些有潛在應用意向卻因現實條件放棄的用戶迅速涌入，成為了交互式智能平板應用市場規模擴張的強勁動力。今年以來，大尺寸交互式平板成了今年教育裝備類展示會的主流產品。

熱點二：教育云

教育云

    利用云計算改造現有信息化架構已成近些年各國信息化建設的共識，進入2014，隨著教育信息化基礎設施的不斷完善，云計算技術對我國教育行業中的作用也變得更加明顯。

    教育云，顧名思義就是云計算在教育領域中的遷移稱之為“教育云”。是未來教育信息化的基礎架構，包括了教育信息化所必須的一切硬件計算資源，這些資源經虛擬化之后，向教育機構、教育從業人員和學員提供一個良好的平臺，該平臺的作用就是為教育領域提供云服務。教育云包括“云計算輔助教學”（ Cloud Computing Assisted Instructions，CCAI）和云計算輔助教育(Clouds Computing Based Education,CCBE)多種形式。

    利用云計算對傳統的教育信息系統、校園網絡系統進行整合與優化，建構教育云服務平臺，形成新一代的數字校園系統，進一步發展成智慧校園系統，從而實現對教育信息系統的重構。通過全新的教育信息系統，將會更有利于聚合更大范圍的教育資源，建立可流動、可獲取、可應用的大規模非結構化教育數據，形成教育大數據，以支持教育教學的智能決策、實施、評價等全過程。

    在教育云時代，數字校園不再孤立，所有的教師、學生都能隨時隨地共享優質的教育資源，教育大數據將有助于推動教育評估、教育決策，創新教育實踐，為教育教學過程的智能化支持提供了巨大機遇。

智慧教室

    隨著物聯網、云計算等新技術的出現，教育信息化正迎來以“智慧化”為特征的新浪潮，智慧教室就是這一浪潮下的產物，將教育信息化推向更高水平。2014年，以打造智慧教室為目的解決方案紛紛涌現，成為新時代教育發展的一大熱點。

    智慧教室其本質是真正提高教與學的效率，它將電子白板、投影機、實物展臺、課堂反饋系統、教師智能終端等等教學儀器設備完美的結合在一起，真正實現同步教學、科技輔助教學。

    智慧教室將教育信息化帶入了更高效、節能的時代。其首先是為教師帶來了更加便捷的移動授課體驗，在軟硬件以及無線網絡的協同配合下，實現智慧互聯，教師通過PAD或刷卡即可實時同步操作多媒體教學設備，隨時進行移動授課，在教室任意角落完成輸入及演示等操作。

    其次它還可以帶來更豐富的學習體驗，以鴻合智慧教室解決方案為例，其智慧教室方案還實現了備授課一體化和學生的按需學習。教師通過教育云平臺可以自由添加整理自己的應用，與電子白板的備授課系統深度整合，無論在PC、PAD或線上線下均可備課，并對Office 文檔、圖片、視頻等進行任意批注并保存，提升授課效率。學生則可獲得教育云平臺豐富的教育資源，大數據分析學生學習效果，智能推薦教育資源，有針對性地幫助學生提升成績。

    智慧教室顛覆了很多傳統教室的教學習慣，讓有限的課堂時間得以最大化利用，因此，對于學校，建立智慧教室方案升級教學設備，對于長時間處于教室中的學生和老師都十分有益。

熱點：幼兒教育

    幼兒教育

    時下電子白板等教學設備已經逐漸成為各大教室的標配，而在高校及義務教育領域信息化進程不斷加速的同時，幼教領域信息化發展也在提速，作為交互式教學裝備的一個新的增長點，幼兒教育市場在近年來受到了各方的廣泛關注。

    國內電子白板廠商相較于幼教市場來說，更看重的是普教市場。究其原因不外乎是采購模式和數量等因素。目前我國普教領域的采購模式基本是由設備中心根據配備標準統一進行大規模采購。但是幼兒園的采購模式完全不同，因為現在電子白板不屬于硬件標準之內，而且幼兒園的資金來源也不同所以都是各個園進行自采購，數量較小。雖然也有不少企業在關注幼教市場，但仔細就會發現他們大多推出的關于幼教的解決方案，更像是小學課堂所用的解決方案，只是為了填補自己在幼教方面的空白而生的。

    但近來年普教競爭日益加劇，想要在競爭白熱化品牌紛爭戰中脫穎而出，不光要有良好的質量與服務，同時還需要善于挖掘商機。國內有眾多家幼兒園，充滿無限市場商機，于是，看得見的幼兒教育市場就成了眾多電子白板廠商欲開拓的潛在市場。另外，《幼兒園玩教具配備標準》的即將出臺，也促進了硬件、軟件及資源類廠商不約而同將目光投向幼教市場，從今年舉行的各類教育性裝備展會上我們可以看到，越多越多的電子廠商開始重視起幼兒教育市場，專業針對幼兒教育的解決方案更是隨處可見。

    不過，從普教過渡到幼教領域，僅僅改變屏幕大小或者軟件并不能解決問題，關鍵還是要從幼兒教學與中小學教育之間的差異入手。我們期待有更多廠商加入其中，共同推動電子白板在幼教市場的普及。

熱點:4K

    4K

    針對4K產業的發展，各路諸侯爭吵多年，原本爭吵的范圍僅限于電影領域，但近年來，眾多國內企業也開始圍繞著4K頻頻發力，2014年來，4K顯示市場進入了瘋狂增長的模式，電子白板領域同樣也在積極引入。在2014年舉行的眾多教育類裝備展示會中，4K交互智能平板無疑是最為搶眼的。

    第66屆中國教育裝備展上，希沃使出了它的“4K絕技”——發布了98寸4K交互智能平板和75寸4K交互智能平板，此舉深深的沖擊了市場壁壘和消費者的視覺神經。 2014年秋季全國高教儀器設備展示會，長虹展出了以4K交互智能平板的一系列重磅新品，分別從不同維度展現出其強悍的產品技術和雄心。除此之外，中電視訊也推出了“真視 ”系列4K（3840X2160）多媒體交互式智能一體機 ；上海仙視也發布了“寓教”4K液晶電子白板.....4K超高清顯示點燃行業技術熱點,圍繞4K顯示技術,不同品牌的4K高端產品選擇方案層出不窮。

    4K技術的加入給智能平板產品以質的飛躍，起到意想不到的提升效果。4K顯示分辨率為高清電視的4倍，畫面的每一個特寫，每一個細節都能被完整清晰地還原出來，真正實現了影像、圖表等多媒體資料的高精細展示，讓課堂教學演示呈現出身臨其境的生動感和真實感。

    隨著現代技術的不斷演進，國內教育信息化的不斷推進，用戶對內容展示的質量要求也越來越高，4K顯示技術將憑借更真實的超精細顯示效果引領行業技術發展的潮流。雖然從目前整個顯示市場來看，4K交互智能平板因4K產業鏈發展還有待完善以及價格等原因還沒有引起用戶的共鳴，但這些都不足以影響廠商對4K交互智能平板的熱情。

    對于交互式平板廠商來說，推出4K交互智能平板不僅可以提升自身的品牌影響力，更可以開辟更為廣闊的市場，在會議研討、醫療顯示、設計制圖等多種專業領域，因為需要頻繁地進行文字、圖表和視頻的查看、編輯和繪制，對顯示效果有超精細要求，將成為4K顯示日后大展拳腳的地方，4K顯示技術的可預見性市場前景非常廣闊。

多屏互動（也稱作大小屏互動）

    多屏互動也可以稱之為大小屏互動，簡單的說，就是幾種設備的屏幕，通過專門的連接設備就可以互相連接轉換。在電子白板行業，多屏互動的應用伴隨著交互式平板的發展以及智慧教室解決方案的盛行而興起。

    在智慧課堂里，利用多屏互動技術可以將電子白板、學生平板電腦、互動桌等多種顯示產品構建成一個有機的整體，實現大屏與小屏或屏與屏的互動。如巨龍的多屏互動課堂，它是巨龍智慧教育整體解決方案的核心內容。該產品可以通過局域網，教師多媒體教學一體機與小組互動桌與學生平板可以充分連接，實現多媒體授課、小組合作學習授課、師生實時互動、即時測評、教學資源共享等功能。又如天仕博的多互動平臺，通過多屏互動技術可以在不同平臺設備上，將智能平臺、智能應用、智能操控全面整合，共享展示內容，豐富教學形式。

    多屏互動教學環境下的課堂效率是傳統課堂做不到的，它改變了教學觀念，通過多屏互動老師能關注到每個學生掌握知識的情況，并且可以更好的調動學生的積極性，使課堂變得有效和高效，體現了教學手段現代化、教學方式多樣化、教學活動情景化，給人耳目一新的感受。雖然。從當前的教育信息化水平來看 ，要建成人手一臺PAD課堂教學環境并不切合當前的實際情況，這個多屏互動教學目前也只有在一些教育經費比較充裕的城市如北京、上海、廣州等地推行，目前還處于探索階段，但是不可否認其未來發展趨勢。

互動平板

    2014是交互平板的豐收年！數據顯示，2014年前三季度國內交互智能平板銷量達20.12萬臺，超過去年全年近16萬臺的總銷量，交互平板產品的市場增幅已經注定超過去年，達到41%到55%的區間，在整個電子白板市場份額占比中交互平板已突破三分之一。雖然平板互動在中國教育應用中的起步相對較晚，但其發展速度十分驚人，就像一股旋風，交互平板席卷了多個行業，成為本年度最熱的焦點。

    和傳統的教學設備相比，平板互動能完美的解決以往教育模式上的問題和不足，真正實現教學的“互動”，而且強大的多媒體資源、應用工具、以及網絡廣泛信息的支持，已經成為全球教學活動的發展趨勢。

    互動平板給黃金搭檔“電子白板+投影機”帶來巨大的市場壓力，但是在短期內還不會造成顛覆性影響。首先，傳統電子白板+投影機在教育領域已經擁有多年的應用基礎，而新興的互動平板的應用經驗并不豐富。其次，與電子白板+投影機相比，大尺寸互動平板的價格非常之高，對于教育設備資金有限的地區，電子白板+投影機仍是首選。

    另外，交互平板產品的急速發展也會引來相應的問題，比如：行業的平均品質下降、產品同質化現象嚴重、專業性服務不完善等導致整個行業標準長期匱乏，想要完全起到支撐“教育、商教市場”信息智能化也是一個具有挑戰性的任務。

    總的來說，交式平板與投影式電子白板各自都有優勢和特色，在不同的應用環境中，如，階梯教室，大型會議室等，容易造成視覺死角，超大尺寸則是交互式平板的弱項；而在小面積應用范圍，如，普通教室，商務會議等，移動便捷、顯示效果更出色的交互式平板則是不錯的選擇。投影式電子白板與平板目前更多的是一種互補關系，而不是替代關系。但投影式電子白板來說，如果缺乏創新，沒有新的亮點，隨著智能平板的普及，更多投影及白板的功能會逐步向平板轉移。未來智能平板在客戶中形成使用習慣后，如果出現可以替代投影式電子白板的應用出現后，對投影白板將會形成較大沖擊。

教育均衡

    （教育公平）

    教育部部長袁貴仁在今年兩會上，談到了“中國教育之夢”，即營造公平的素質教育之夢，只有公平的教育才能造就公平的社會，只有受到公平教育的一代才會是自信的一代、心靈完美的一代。

    人民日報評論說，教育公平是社會公平的底線，現在不少農村孩子放棄高考的現象傳遞出一個信號：底層上升通道受阻，社會階層固化趨勢加劇，貧窮將會代代傳遞，一代窮世代窮。……促進教育公平，讓每一個孩子享有平等機會，才能縮小城鄉差距、促進社會公平。

    為解決教育公平問題，國家陸續出臺了各類政策。然而，無論是免除義務教育階段學雜費、增加打工子弟學習機會、為農村經濟困難學生提供生活補助，還是取消異地高考政策，等等。從根本上來看，并沒有徹底消除教育公平問題，因為導致教育不公平問題的本質，不在于考試、學校等各種外在因素，而在于教育資源配置的不均衡。

    農村和偏遠地區師資力量薄弱的現狀，這些地方的孩子們無法像其他地區的孩子一樣接受同等質量的教育。  為了改變這種局面，我國正在大力加快農村和偏遠的教育信息化建設，促進教育均衡發展。

    近年來我國不少偏遠地區縣市的信息技術配備得到了快速提升。 在以前，電子白板只能在城里的學校見到;而如今，有著互動性與可操作性的電子白板也走進了農村中小學課堂。使用電子白板，借助移動互聯網技術，能夠打破時間和空間的限制，可以讓不同地域、不同學校、不同教室的學生，接受同一位教師的授課。即使是農村偏遠地區的學生，也能聽到大城市名校名師的課程。這能夠使有限的優秀教師資源，得到科學合理的配置和共享，從而促進教育的均衡發展和教育公平。

    “白板教學”為農村孩子打開了一扇了解世界的窗戶，為實現教育公平帶來了新的突破，也為電子白板廠商帶來了更廣闊的市場空間。