近日，中國市場調查研究中心發布了《2011年度中國電子白板市場發展分析報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示：從2009、2010年到2011年，電子白板行業年銷售收入分別同比增長了116.02%、48.14%和50.16%，需求量同比增長192.27%、56.68%及114.06%。市場需求同比增長動輒超過百分百，這在國內大小行業中并不多見。考慮到在電子白板的采購中，教育行業所占比重超過90%，國家大力推進教育信息化的政策導向無疑是其最大利好。

    2010年，教育部發布《教育信息化十年規劃》，規劃明確指出：到2020年，基本建成 人人可享有優質教育資源的信息化學習環境。而如何實現這一目標，讓配備交互式電子白板成為中小學未來教室設計施工的常規標準，應該是第一選擇。

    “相比傳統教學方式，(交互式教學)優點在于可以增強學生的參與感和積極性，同‘探究’式的教學思想相匹配。”鴻合科技董事聯合總裁張樹江表示。鴻合科技電子白板在去年的銷售排名中位居首位，相較于其它品牌，其產品競爭力、價格競爭力、渠道競爭力、銷售競爭力、服務競爭力、品牌競爭力等都有比較明顯的優勢。

    電子交互白板最大的特點在于它的交互性，這是其它多媒體教學器械所不具備的。在教學的過程中，老師不但可以通過白板的拖放功能、照相功能、隱藏功能、拉幕功能、涂色功能、即時反饋等功能將教課內容更形象的展示出來，更重要的是學生可以通過提問、自己對課程的理解，來更改、充實教師的教學內容，而所有這些過程白板系統都將會自動保存，留下珍貴的教學資料。交互式教學手段促進教學質量改善，已經成為全球共識。而目前，中國已經成為僅次于美國的全球第二大電子白板市場。

    “能否立足中國文化傳統和教學傳統，提供適合的解決方案，是實現電子白板實質應用的關鍵之處。”張樹江表示。但電子白板市場形成巨大規模是，如何更好的滿足這一要求無疑將是未來電子白板企業的重要發力方向。

    作為交互電子白板行業的第一品牌，鴻合科技的發展就頗具代表性。其產品集準確定位、人性化設計及耐用性于一身，硬件上填補了國內白板行業的多項技術空白。而特別值得提出的是，通過多年來對中國教育現狀及實際教學習慣的研究，鴻合技術人員開發了一整套的教學軟件和分學科內置網絡資源庫，教師可以根據自己的教學目標，調用資源庫中的素材為己所用，形成自己的獨特教案，因其對多個軟件的強大兼容性，教案的成型過程變得非常便捷，大大提高了老師的工作效率。

    國家對教育信息化過程的大力推進，為電子白板行業的發展提供了一方沃土;行業內企業對白板軟硬件技術的鉆研、創新、完善、更新是行業茁壯成長的源動力所在。一個行業的成長大抵如此，對于身處電子白板的企業來說，抓住國家政策支持的良好機遇，將自己的優勢充分展示，既是自己在市場上立于不敗之地的不二法寶，同時，更是為中國教育事業的發展做出的巨大貢獻。