教育，在中國(guó)本身就受到各界的高度關(guān)注，進(jìn)入21世紀(jì)之后，國(guó)家不僅加強(qiáng)大學(xué)教育的發(fā)展，更是大力發(fā)展了普及型的義務(wù)教育事業(yè)。并把遠(yuǎn)程教學(xué)資源共享和教學(xué)手段現(xiàn)代化、信息化作為了主要的建設(shè)方向，國(guó)家高度重視普教的發(fā)展給教育裝備廠商帶來(lái)了巨大的商機(jī)，也為教育裝備市場(chǎng)帶來(lái)了更大的發(fā)展空間。

    交互式液晶觸摸屏出盡了風(fēng)頭，唯瑞、漢王、摩拓、印天等廠商都推出了新品及配套的軟件，互動(dòng)電子白板如火如荼，液晶觸摸屏厚積薄發(fā)，在眾廠商火拼交互產(chǎn)品的市場(chǎng)形勢(shì)下，交互液晶觸摸屏能否觸動(dòng)教育市場(chǎng)新的商機(jī)？未來(lái)能否替代電子白板，成為普及各大院校的教學(xué)設(shè)備？對(duì)于此各廠商有不同的看法，但對(duì)未來(lái)，不管交互液晶觸摸屏發(fā)展的如何，各廠商都不干落后，樂(lè)此不疲的比拼著不同的技術(shù)不同的軟件功能，昭示著自身的技術(shù)實(shí)力與市場(chǎng)流行趨勢(shì)的腳步。

    鴻合科技趙志軍說(shuō)：“近兩年等離子、液晶和教學(xué)的結(jié)合很火，我認(rèn)為交互式白板尤其是紅外的白板更適合中國(guó)的國(guó)情，未來(lái)的幾年觸摸產(chǎn)品的格局不會(huì)有太大的變化，尤其是普教是較穩(wěn)定的市場(chǎng)，現(xiàn)在廠商競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵點(diǎn)不是跟風(fēng)，而要真正重視學(xué)校多媒體解決方案的推行。”鴻合：紅外電子白板更適合中國(guó)的國(guó)情

    南昊集團(tuán)副總裁吳旭：“現(xiàn)在交互液晶觸摸屏，真正拼的已經(jīng)不在硬件技術(shù)上，而是軟件方面的應(yīng)用。從硬體上來(lái)說(shuō)大多數(shù)廠商的產(chǎn)品技術(shù)已經(jīng)站在同一個(gè)研發(fā)平臺(tái)上，但是從軟件的研發(fā)平臺(tái)來(lái)說(shuō)就是一個(gè)關(guān)鍵的分水嶺，軟件和硬件的無(wú)縫結(jié)合，產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)才能發(fā)揮最大化，企業(yè)才有發(fā)展的余地。

    “教育云”理念開(kāi)創(chuàng)教育新模式

    華師京城、清華同方、GQY等企業(yè)都提出了一個(gè)全新的教育理念——教育云，世界各國(guó)都在加快教育現(xiàn)代化的步伐，各教育裝備企業(yè)也紛紛運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教育改革和教育發(fā)展，教育云是一種全新的教育形態(tài)，必然帶動(dòng)教育事業(yè)“質(zhì)”的飛躍，也為教育的改革發(fā)展提供了機(jī)遇。

    華師京城副總裁劉敏：“華師京城欲從區(qū)域的教育云打造一個(gè)全國(guó)的“教育云”平臺(tái)，開(kāi)創(chuàng)教育新模式，以云技術(shù)來(lái)幫助國(guó)家教育打造教育信息化平臺(tái)。

    我們秉承對(duì)中國(guó)教育發(fā)展負(fù)責(zé)的理念全力推出“教育云”，立志用數(shù)字化新技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡的目標(biāo)。”華師京城：打造全國(guó)的“教育云”平臺(tái)

    清華同方胡見(jiàn)陽(yáng)博士：“云實(shí)際上是個(gè)計(jì)算平臺(tái)，當(dāng)云跟教育結(jié)合，就讓一體化的解決方案在教育中得到了發(fā)揮，我們的教育云主要是應(yīng)用，讓師生在信息化的發(fā)展當(dāng)中能深刻體會(huì)到什么是真正的多媒體教學(xué)，教育云讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正互動(dòng)起來(lái)，才是價(jià)值的體現(xiàn)。”清華同方三大“法寶”玩轉(zhuǎn)教育裝備展

    3D投影機(jī)實(shí)現(xiàn)沉浸式教學(xué)

    DLP憑借其創(chuàng)新技術(shù)，成功地將3D效果帶入了教室，創(chuàng)造性地使學(xué)校可以通過(guò)平價(jià)單機(jī)3D投影機(jī)實(shí)現(xiàn)沉浸式教學(xué)，3D教學(xué)模式在未來(lái)的市場(chǎng)潛力很大，因?yàn)檫@能直接促進(jìn)學(xué)生的理解和實(shí)踐的能力，能得到老師和學(xué)生的認(rèn)可和廣泛應(yīng)用。接下來(lái)TI將在中國(guó)市場(chǎng)尋找試點(diǎn)學(xué)校，進(jìn)一步將3D擴(kuò)大普及。

    在互動(dòng)教學(xué)成為趨勢(shì)的今天，無(wú)論是交互式電子白板還是互動(dòng)投影都已成為課堂上不可或缺的教學(xué)工具，但是3D技術(shù)的應(yīng)用在教學(xué)課堂上還是史無(wú)前例的。

    在這個(gè)背景下，德州儀器將DLP的投影機(jī)技術(shù)升華為3D教學(xué)模式，在保持低成本的前提下實(shí)現(xiàn)3D課堂，讓學(xué)生親身感受到3D高效率的學(xué)習(xí)氛圍。除了3D，TI也將固態(tài)光源、超短焦以及互動(dòng)投影技術(shù)全面出擊，使者四大高端技術(shù)逐步“占領(lǐng)”國(guó)內(nèi)教學(xué)課堂。

    TI的3D技術(shù)在教育的應(yīng)用就將所有的風(fēng)頭收之囊下，TI利用DLP技術(shù)將功能進(jìn)一步升華，在節(jié)約成本的前提下使教學(xué)更加有趣和有效。同時(shí)據(jù)Rogers.carver介紹，DLP無(wú)燈泡投影機(jī)也將引領(lǐng)投影未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，固態(tài)光源無(wú)燈泡的新技術(shù)也將是未來(lái)教學(xué)領(lǐng)域的霸主，不需要老師的維護(hù)和附加費(fèi)用。61屆普教展TI無(wú)燈泡投影指引未來(lái)趨勢(shì)

    愛(ài)心教育不可或缺財(cái)富

    在此次展會(huì)上“優(yōu)派觸動(dòng)未來(lái)——愛(ài)心贈(zèng)書(shū)大行動(dòng)”引起了廣泛關(guān)注。優(yōu)派號(hào)召現(xiàn)場(chǎng)觀眾，為貧困小學(xué)捐助一本書(shū)，或是在優(yōu)派捐贈(zèng)圖書(shū)上為孩子們留言，通過(guò)這種方式幫助和鼓勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想，讓更多的愛(ài)心傳播出去。這不只是一場(chǎng)公益活動(dòng)而是一個(gè)教育裝備企業(yè)可貴的責(zé)任！

    電子白板的出現(xiàn)，讓教育模式發(fā)生革新，因此，電子白板在教育領(lǐng)域的地位已無(wú)人撬動(dòng)。這次普教展，優(yōu)派作為全球視訊的領(lǐng)導(dǎo)廠商，特有的iProjector電子白板高調(diào)登場(chǎng)，“大展拳腳”全面展示顯示類(lèi)產(chǎn)品和技術(shù)，優(yōu)派這一招“夢(mèng)回唐朝”大有電子白板的開(kāi)元盛世的氣勢(shì)。與此同時(shí)，優(yōu)派還在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)攜手新浪公益“揚(yáng)帆計(jì)劃”，由于交通和經(jīng)濟(jì)等方面的原因，身處偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)的學(xué)生們還無(wú)法大量閱讀到有益的圖書(shū)。優(yōu)派世界3D技術(shù)與短焦投影的跨時(shí)代之旅

    中國(guó)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，各行業(yè)緊抓機(jī)遇，借此革新發(fā)展，教育領(lǐng)域也不例外，隨著中央以及各地政府對(duì)教育的重視和重金投入，那么用什么理念、什么技術(shù)、什么產(chǎn)品和什么投入來(lái)使教育跟上時(shí)代發(fā)展的步伐？