錄播系統(tǒng)的發(fā)展是隨著信息化技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的不斷深入發(fā)展中產(chǎn)生萌芽的。隨著技術(shù)與學(xué)校、企事業(yè)單位培訓(xùn)機(jī)構(gòu)財(cái)力的增強(qiáng)，教室也配備了三機(jī)一幕等設(shè)備。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，已經(jīng)成為課堂中經(jīng)常性的輔助教學(xué)手段。各種計(jì)算機(jī)課件不僅能將主要知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)出來，更通過各種多媒體手段，結(jié)合圖形、動(dòng)畫、過程展現(xiàn)、視頻等豐富的信息，以學(xué)生更容易理解及接受的角度展現(xiàn)出來。同時(shí)，教師的計(jì)算機(jī)課件也可以作為一個(gè)較好的講義，作為課堂資料保存下來。傳統(tǒng)的課堂錄像都是由專人進(jìn)入到演播室或教室內(nèi)進(jìn)行多機(jī)位拍攝，通過后期編輯，得到一節(jié)課的錄像，再經(jīng)過非線編處理后得到一節(jié)課的錄像。但這種錄像并不能將教室的課件記錄下來。實(shí)際的應(yīng)用需求是：通過攝像機(jī)將教師、學(xué)生的圖像記錄下來，再用VGA采編卡或軟件抓屏的方式將教室課件記錄來下，加上現(xiàn)場(chǎng)采音技術(shù)的應(yīng)用，完整全方位地將一節(jié)課全記錄下來，這就形成了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課件。這樣，理論上講只要有優(yōu)質(zhì)課件錄播教室的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都可制作本單位優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源點(diǎn)播系統(tǒng)，就可以將課件發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，從而有更多的學(xué)生、教師、教研人員，從中受益，提高教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)資源共享。

    一、項(xiàng)目建設(shè)背景：

    廣西師范大學(xué)是廣西壯族自治區(qū)重點(diǎn)大學(xué)，坐落在世界著名山水旅游名城、歷史文化名城桂林市。學(xué)校有王城、育才、雁山3個(gè)校區(qū)，校園面積4100多畝。學(xué)校共有27個(gè)二級(jí)學(xué)院（含一個(gè)獨(dú)立學(xué)院——廣西師范大學(xué)漓江學(xué)院）。

    校園風(fēng)景(14張)在職教職員工2180多人，全日制本科生16500余人，博士生71人，各類碩士研究生（不含研究生班學(xué)員）5300余人，各類長(zhǎng)短期留學(xué)生1200多人，函授、進(jìn)修生等10000余人。建校近80年來，學(xué)校為國(guó)家、東南亞尤其是廣西培養(yǎng)了近20萬名教師和其他專業(yè)人才。　　

    在79年的辦學(xué)歷史中，廣西師范大學(xué)始終秉承“尊師重道、敬業(yè)樂群”的校訓(xùn)精神，努力培養(yǎng)各類師資和社會(huì)所需人才。建國(guó)前，特別是抗戰(zhàn)時(shí)期，學(xué)校云集了薛暮橋、陳望道、林礪儒、黃現(xiàn)番、歐陽(yáng)予倩、譚丕模、陽(yáng)翰笙、等一大批國(guó)內(nèi)外知名人士和專家學(xué)者，名家薈萃，陣容盛極一時(shí)，與西南師范學(xué)院、昆明師范學(xué)院一起，成為抗日大后方著名的三所高等師范院校，并被譽(yù)為“西南民主堡壘”。　　

    二、細(xì)分客戶需求：

    改革開放以來，廣西師范大學(xué)繼承傳統(tǒng)，彰顯特色，引領(lǐng)和服務(wù)廣西基礎(chǔ)教育，充分發(fā)揮了廣西教師教育的龍頭作用。為進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，和學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)資源共享，校方領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)多方考慮，決定依托網(wǎng)動(dòng)全自動(dòng)錄播系統(tǒng)搭建錄播教室。

    三、網(wǎng)動(dòng)解決方案：

    根據(jù)廣西師范大學(xué)的要求，網(wǎng)動(dòng)為其部署了全自動(dòng)錄播系統(tǒng)平臺(tái)，滿足其學(xué)生和老師的需求。

    精品課程的錄制

    錄播系統(tǒng)能自動(dòng)生成精品課程課件，并可生成可供網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播的網(wǎng)絡(luò)課件，后期可對(duì)錄像文件進(jìn)行刪減、合成、索引等編輯，也可導(dǎo)入非線編平臺(tái)進(jìn)行專業(yè)編輯。方便用戶教與學(xué)的綜合應(yīng)用，完成國(guó)家級(jí)精品課程和省級(jí)精品課程的錄制。

    精品課程資源庫(kù)的建設(shè)

    可以為學(xué)校進(jìn)行精品課程資源庫(kù)建設(shè)，系統(tǒng)提供B/S結(jié)構(gòu)的資源管理平臺(tái)，為教師資源上傳點(diǎn)播提供開放式管理平臺(tái)。同時(shí)管理平臺(tái)全面支持基于內(nèi)部校園網(wǎng)或廣域網(wǎng)終端對(duì)課件庫(kù)資源的授權(quán)訪問/瀏覽查詢/下載導(dǎo)出應(yīng)用。

    教師上課完成后，錄制的課件自動(dòng)生成，并上傳到服務(wù)器；配合個(gè)人資源庫(kù)管理權(quán)限，進(jìn)行資源分類/多級(jí)目錄創(chuàng)建/課件預(yù)覽/課件刪除等操作。

    教學(xué)觀摩研討

    錄播系統(tǒng)除了能夠?qū)⒔處熢诮淌依锩嫔险n的全過程錄制下來之外，還能將上課過程實(shí)時(shí)組播到校園網(wǎng)、甚至通過互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)狡渌鼘W(xué)校、教育局等單位，從而實(shí)現(xiàn)了足不出校，即可進(jìn)行教學(xué)觀摩、研討，大大提高效率，節(jié)約工作人員的時(shí)間。

    另外，網(wǎng)動(dòng)錄播系統(tǒng)更可以兼容學(xué)校原有錄播設(shè)備，使新錄播教室和原有的錄播教室進(jìn)行互動(dòng)，很好的保護(hù)了學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備資源。

    四、網(wǎng)動(dòng)經(jīng)典客戶（部分）：

    清華大學(xué) 中國(guó)地質(zhì)大學(xué) 湖南師大附中 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院 中國(guó)政法大學(xué) 湖北省黃岡中學(xué) 北京大學(xué) 北京語言大學(xué) 貴州大學(xué)北京大學(xué)附屬中學(xué) 上海師范大學(xué) 東北大學(xué) 北京科技大學(xué) 遼寧廣播電視大學(xué) 長(zhǎng)郡中學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué) 新東方教育集團(tuán) 中央廣播電視大學(xué) 中國(guó)人民解放軍理工大學(xué)北京農(nóng)林科學(xué)院