教育的投入一直以來(lái)都是國(guó)家財(cái)政投入的重中之重，而教育設(shè)備的采購(gòu)工程在我國(guó)仍處在探索階段，其中山東臨沂的教育用品集中采購(gòu)商城作為教育部首次通過(guò)審批的項(xiàng)目成為國(guó)內(nèi)首家嘗試顛覆傳統(tǒng)政府采購(gòu)模式的”新銳“，開(kāi)拓性的創(chuàng)立了教學(xué)儀器“一站式”集中招標(biāo)采購(gòu)服務(wù)項(xiàng)目。

    解析”一站式“教學(xué)設(shè)備采購(gòu)

    2007年12月，山東省教育廳將國(guó)內(nèi)第一家教育用品集中采購(gòu)基地山東省教育用品采購(gòu)基地定點(diǎn)在隸屬于蘭田集團(tuán)的臨沂小商品城，通過(guò)臨沂得天獨(dú)厚的小商品城的優(yōu)勢(shì)，在商品城中設(shè)立實(shí)體商鋪對(duì)外租賃，而目標(biāo)人群就鎖定為教育設(shè)備廠(chǎng)商，大中小學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)的采購(gòu)人員就像“逛超市”一樣體驗(yàn)式的選購(gòu)自己想要的設(shè)備。經(jīng)過(guò)幾年的運(yùn)作，這個(gè)基地年采購(gòu)額達(dá)幾十億元，2010年9月18日，投資近4億的中國(guó)教育用品采購(gòu)基地在臨沂二期項(xiàng)目正式授牌，教育部、中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)、山東省教育廳等機(jī)構(gòu)見(jiàn)證此次授牌。至此，新型的教育設(shè)備采購(gòu)新模式得到了突破式的發(fā)展。

    探討“一站式”教學(xué)設(shè)備采購(gòu)的利于弊

    對(duì)于這種教育設(shè)備采購(gòu)新模式，毋庸置疑存在著其發(fā)展的優(yōu)勢(shì)：首先，能夠讓采購(gòu)老師親身體驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的功能，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)測(cè);其次，由于是現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)品展示，這就體現(xiàn)出公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，也從某種程度上減少哄抬價(jià)格的亂象;再次，在政策允許的情況下，這種采購(gòu)形式也會(huì)攻克政府采購(gòu)過(guò)程中的“內(nèi)定”行為。

    但是，對(duì)于這種新型采購(gòu)模式仍被業(yè)內(nèi)人士質(zhì)疑，其中北京大學(xué)的張老師和北京航天航空大學(xué)的張老師在接受采訪(fǎng)時(shí)認(rèn)為：科技網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，“逛商場(chǎng)”采購(gòu)設(shè)備似乎不符合時(shí)代的發(fā)展，一個(gè)重要的原因就是現(xiàn)在很多高校的老師都依賴(lài)教育設(shè)備采購(gòu)指南、雜志等刊物以及在網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)信息或直接登錄企業(yè)網(wǎng)站對(duì)設(shè)備進(jìn)行了解，同時(shí)，由于地域的限制，除非此種采購(gòu)模式有價(jià)格上的優(yōu)勢(shì)，否則不會(huì)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間和精力去異地“體驗(yàn)式采購(gòu)”;另一個(gè)原因就是涉及到手續(xù)和報(bào)銷(xiāo)的問(wèn)題，尤其是對(duì)大型教學(xué)儀器的采購(gòu)，如實(shí)驗(yàn)室設(shè)備等這些常規(guī)儀器只有通過(guò)招標(biāo)的一系列程序才能最后敲定。如果這些問(wèn)題解決的話(huà)，那么此種采購(gòu)形式勢(shì)必成為未來(lái)的趨勢(shì)。

    寫(xiě)在最后：傳統(tǒng)的招標(biāo)采購(gòu)形式的確存在很多問(wèn)題，如價(jià)格偏高、時(shí)間的滯后、行業(yè)“內(nèi)定”等眾多問(wèn)題，而“一站式”教學(xué)設(shè)備采購(gòu)的新模式是對(duì)行業(yè)發(fā)展的嘗試和創(chuàng)新，雖然在嘗試的道路上有重重阻礙，但是，只要符合教學(xué)的發(fā)展需求就會(huì)被市場(chǎng)所接受并得到長(zhǎng)足發(fā)展。