經(jīng)過億博研發(fā)團(tuán)隊不斷對現(xiàn)行教學(xué)方式進(jìn)行剖析和研究，潛心探索不同學(xué)科教師的教學(xué)模式，億博軟件工程師們發(fā)現(xiàn)，將億博電子白板作為主要的教學(xué)輔助手段教學(xué)，在備課思路上與以往的幻燈片制作不同，無論是練習(xí)的設(shè)計，還是新知的呈現(xiàn)，都體現(xiàn)出教師的能動操作，而不是看電腦演繹，光是這點，就為課堂教學(xué)師生的親和度加分不少。

    運用億博白板的實用平臺，教師揮動教鞭點擊，既可以播放已備課設(shè)計好的幻燈片，展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計意圖，也可以隨時更換屏幕模式，根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行靈活的編輯、刪改，教師完全可以自由地根據(jù)課堂上的師生互動程度，隨機地利用白板的資源進(jìn)行教學(xué)活動，完全滿足教學(xué)雙方的需要。

    利用交互式電子白板靈活、有效地實施教學(xué)，結(jié)合億博自主研發(fā)的電子白板軟件e-boardv6.0和交互式電子白板一起使用，比普通電子白板增加了更多實用的功能，并且這些功能是一般多媒體課件在教學(xué)中所不具備的。

    億博交互式電子白板在生物課堂教學(xué)中更為突出其教學(xué)優(yōu)勢：細(xì)節(jié)畢現(xiàn)，隨心放大！

    一般的黑板、屏幕、白板都不是特別大，而班級的學(xué)生又比較多，一個非�，F(xiàn)實的問題就是坐在后邊的學(xué)生看不清楚屏幕、白板上的圖片或者文字。

    在交互式電子白板上這個問題迎刃而解，教師非常方便地使用“放大鏡”工具在所需放大的圖片位置畫一個框，這一部分內(nèi)容立刻就放大了，這樣連后面的學(xué)生也看得很清楚。如講述大豆種子結(jié)構(gòu)時，在白板的新建頁上拖入一個大豆種子的結(jié)構(gòu)圖，由于此圖的胚芽、胚軸、胚根的結(jié)構(gòu)太小，后排學(xué)生根本看不清細(xì)節(jié)。于是老師只需點擊工具“放大鏡”，在大豆種子結(jié)構(gòu)的胚芽、胚軸、胚根的部位畫框確定放大范圍，胚芽、胚軸、胚根的結(jié)構(gòu)馬上放大數(shù)倍，這樣后面學(xué)生就很清晰地看見種子各部分的結(jié)構(gòu)，從而能夠分清種子結(jié)構(gòu)中的胚芽、胚軸、胚根。