億博紅外交互式電子白板，采用先進(jìn)的紅外觸摸技術(shù)，定點(diǎn)精確，反應(yīng)速度快。它配套的軟件系統(tǒng)擁有豐富有趣的資源庫，若將這些資源應(yīng)用到課堂教學(xué)中，不僅可以幫助教師優(yōu)化環(huán)境的設(shè)置，還可以讓學(xué)生迅速地進(jìn)入狀態(tài)，更好地獲取信息。

    例如教師在《生物》教學(xué)中，當(dāng)講述生態(tài)系統(tǒng)的成分時(shí)，剛開始創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)情景，先播放視頻《農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)》，讓學(xué)生回憶，剛才視頻中出現(xiàn)了哪些成分，并根據(jù)這些成分有無生命進(jìn)行分類，即生物成分和非生物成分。

    在學(xué)生回憶、回答的同時(shí)，教師可利用白板自帶的圖庫將這些成分(貓頭鷹、蛇、田鼠、蝗蟲、水稻)逐個(gè)拖放到電子白板的空白頁上，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考在這個(gè)生態(tài)環(huán)境中與這些生物有密切關(guān)系的非生物成分有哪些?例如：水稻生長(zhǎng)需要哪些條件(陽光、水、土壤等)，當(dāng)圖庫中找不到學(xué)生回答的成分時(shí)(如土壤、水)，教師就可以用那支既可以當(dāng)粉筆又可以當(dāng)鼠標(biāo)的教鞭畫一片土壤和一條河流。教師的這一舉一動(dòng)會(huì)讓學(xué)生感到很新奇，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)學(xué)生也來試一試，在屏幕上寫一寫、畫一畫。不一會(huì)兒，白板上就呈現(xiàn)了學(xué)生的思維火花，例如學(xué)生寫的細(xì)菌、真菌、溫度、食物，學(xué)生畫的溝渠、云等。然后根據(jù)白板上出現(xiàn)的成分讓同學(xué)們進(jìn)行分類，最后總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)成分包括生物成分和非生物成分，生物成分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌，非生物成分包括陽光、空氣、水、溫度和土壤等。

    從這個(gè)例子中我們不難發(fā)現(xiàn)億博交互式電子白板的圖庫、書寫、繪畫功能的運(yùn)用使情景創(chuàng)設(shè)更加生動(dòng)、靈活，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，因而一上課就將學(xué)生的注意力集中到生物課堂教學(xué)中。億博交互電子白板更像是一個(gè)知識(shí)寶庫，為課堂教學(xué)提供了大量的免費(fèi)素材，大大豐富了教師的課堂教學(xué)內(nèi)容。如果軟件配備的教學(xué)素材不符合教師的個(gè)性與喜好，教師還可以通過與PC連接，直接從電腦、IE互聯(lián)網(wǎng)上提取下載素材，同樣可以豐富教學(xué)內(nèi)容。

    借助億博交互式白板的全新教學(xué)模式，更能使老師的教學(xué)得心應(yīng)手，寓教于樂，讓學(xué)生不再有逃課厭學(xué)的情緒，把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，學(xué)習(xí)更富有成效。億博交互式電子白板的產(chǎn)生必將結(jié)束教學(xué)的“粉塵時(shí)代“，帶來難以抵擋的教學(xué)革命風(fēng)潮。