科技創新一改傳統教育模式，顛覆了曾經黑板粉筆的教學方式。現今無論是教師還是學生，都已漸漸感受到交互電子白板在課堂教學的實際應用中體現的優勢，電子白板在教學上應用廣泛，簡便易行，電子課件可以實時的編輯、批注、保存，由于電子白板所提供的教學資源、教學輔助工具，老師可以節約大量的時間實際用于知識講解。電子交互白板技術為課堂互動、師生互動等提供了技術可能和方便，為建立以育人為中心的課堂教學奠定技術基礎。以下簡單評點交互電子白板在教學應用中的風姿。

    培養學習興趣和主動性靠交互白板

    每位學生都喜歡動手操作，但不善于表達自己的操作過程，如果讓他展示，需要準備很多教具，而且不易使同學明白其思維過程。而利用電子白板則大為不同，可以只準備一次使用的圖片教具，可使任意學生自己上臺操作自己的思維過程，無需預設。它給學生帶來了自由表現的機會，符合學生好動的年齡特征，吸引了學生的注意力，同時還起到了培養孩子學習興趣的作用。通過電子白板教學，不僅能提高學生學習的積極性和主動性，還能減少課堂聽講不集中、走神等情況。

    記錄回放功能展交互白板魅力

    白板軟件提供了一個脫離白板環境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學生隨時復習課堂教學過程中的每個環節，讓學生對重點部分進行總結，真正落實教學。由于在白板上發生的所有課堂教與學的過程都可以以最通用的格式被記錄下來，如PPT，HTML格式，所以抄寫課堂筆記的過程也被簡化了。

    白板既提高教學資源庫又豐富教學內容

    所謂的教學資源不僅僅是軟件的教學資源庫，還包括現場保存的課堂教學一手資料，以及網上查搜到的有幫助的信息。教學電子白板在提供各種多媒體輔助教學工具的同時，還在免費升級的應用程序中提供矢量圖庫。交互式白板的圖庫功能為教師的備課提供了有力的幫助。利用圖庫功能，教師可在備課時做好各種圖像存儲于圖庫，上課時根據需要隨時調出，使課堂教學更有針對性、靈活性、高效性。

    交互白板助課堂效率提高

    課堂時間有限，教師在計算機操作臺與講臺之間頻繁走動會造成時間的延遲，極易對一些注意力不集中的學生造成重復信息傳遞，從而破壞他們對知識內容的理解。但當使用交互式白板，能夠整合多種多媒體技術，教師也不再受操作電腦的控制，能爭取更多的時間投入到和學生的交流之中，有利于及時了解學生掌握知識的情況。

    多媒體教學互動靈活性有白板體現

    傳統的多媒體課堂多使用ppt、authorware、flash等等來設計多媒體教學過程。雖說這類軟件可以實現一定的師生交互活動，但這種交互活動多由教師在課前備課時預想得到的，其最大的缺陷在于課堂教學中所遇情況教師不可能全部考慮到，有一定的片面性。當課堂上出現學生在學習中所出現的問題與教師準備的ppt存在差異時，ppt無法隨生而變，缺乏靈活性，致使學生的問題或許最終被忽略。如果使用交互式白板，該工具可實現隨時在白板上書寫、構畫的功能，對于學生在學習過程中所出現的問題與教師準備的內容不同時，教師可直接將學生的問題通過交互式白板的書寫功能融入教學課件中去，使學生隨機產生的學習靈感成為課件的有機組成部分，并能直接保存在課件中供課后參考。

    電子白板在教學上的功能基本體現在：一、硬件上，作為教學上的新型計算機輸入輸出設備，已充分將硬筆、粉筆、鼠標、教鞭等教學常用工具集中，結合觸摸控制技術，將教學模式變得更加輕松。二，顯示上，白板在教學上的運用更是取代了傳統黑板、投影屏的方式，加之其融合了大屏幕顯示技術，使得學生在課堂上的學習效率大幅提升。