方案概述――互動性強的課堂應用方案

    北京盛興利合網絡科技有限公司是專業的教學場室網絡教學平臺的整體解決方案提供商。在各電子白板軟件功能大同小異的情況下，盛興利合交互式電子白板在硬件設計上的優勢更能夠滿足學校安裝和維護的個性化需求。此外，盛興利合的系列化產品還能夠互相搭配組合為不同功能的教室使用提供組合的應用方案。

    盛興利合互動課堂將互動式電子白板及電子白板多媒體教學輔助系統結合，可為常規課堂教學應用。目前，該互動課堂方案已被廣泛應用于中小學課堂教學中，成為推動信息化教育發展的強大力量。

    方案組成

    互動課堂由：互動式電子白板及電子白板多媒體教學輔助系統、計算機、投影機組成。

適用場景

    互動課堂普遍適用于教育行業的常規教學，為通用型課堂應用方案。

盛興利合互動課堂 方案功能

方案功能――通用型備課及課堂授課應用

備課功能

1. 預設程序

    在備課過程中，可預先將上課時需要啟動的程序預設到白板快捷工具條的自定義工具中，授課過程中可直接點擊啟動。

2. 課件制作  

    在電子白板多媒體教學輔助系統中可進行課件編輯制作，包括：課件結構編輯，課件內容編輯，調用豐富的學科資源庫素材，預設插入圖片、程序等素材，設定板書背景等，便于教學過程中直接啟動調用。

3. 課件導出

    可將編輯好的課件導出儲存為vbx、ppt、pdf等格式文檔，直接在授課過程中打開應用。

授課功能

1. 計算機操作

    利用電子筆及電子白板的交互功能，直接在板面進行計算機操作。

2. 講解標注

    借助電子白板兩側的快捷功能鍵，可實現任意界面的講解標注。在ppt和word文檔中進行的標注可保存記錄下來。

3. 教學輔助功能

    借助電子白板兩側的快捷功能鍵，可實現遮屏、聚光燈、放大、屏幕快照等教學輔助功能。同時可直接點擊自定義鍵，啟動預設的程序，為教學增效。

4. 課件導入

    在授課過程中，可直接將vbx、ppt等常用格式的課件直接導入到電子白板多媒體教學輔助系統中應用。

5. 板書教學

    在電子白板多媒體教學輔助系統中，可實現滿足所有學科教學需要的板書功能。

      板書字體多樣化，有硬筆、毛筆、熒光筆等字體書寫效果，顏色粗細可調；強大的幾何作圖、圖形識別、圖形混色填充等功能，滿足數學物理等學科教學需要；豐富的學科工具庫及學科資源，為各學科教學增色；多樣化的背景模式，為教學提供白板、黑板、田字格、網格、五線譜等多種板書板面，滿足各學科教學的基本需要；仿真刻度尺、透視鏡、計時器等小工具應用于課堂教學，大大活躍課堂氣氛，為教學增效。

6. 課件導出

    授課結束后，可將課件板書導出為exe、ppt、pdf等格式，便于教師課后反思教學及學生課后復習。

盛興利合互動課堂――方案應用

方案應用――讓課堂“動”起來

課前

    利用電子白板多媒體教學輔助系統以及豐富的學科工具庫資源，教師可方便地進行優質課件的編輯制作，制作出生動活潑的課件資源，既提高了課件制作的水平，也節省了時間，提升整體效能。

課中

1. 讓教師從電腦操作中解放出來

    過往的多媒體教學系統，教師往往需要坐在電腦前進行操作，教師的視線被顯示屏遮擋，無法與學生有充分的交流，電教變成電灌。
利用互動課堂的教學模式進行授課，教師無需繼續坐在電腦前進行電腦操作，可直接站在白板前，利用手中的鼠標筆在板面上進行電腦操作，并可直觀地展現教師的肢體語言，既滿足教師的傳統教學習慣，更增強了教師與學生之間的交流互動，為教學增效。

2. 隨意圈點標注，提高講解效能

    傳統的投影幕布模式，教師無法在課件上圈點標注，在一些知識點上學生往往無法領會其中的內涵，教學效能低。

    利用互動課堂教學系統，教師可直接在白板上有針對性地圈點標注，或借助遮屏、聚光燈、放大等教學輔助工具，將教學重點難點標出，著重講解，有助于學生對知識的理解，提高教學講解的效能。

3. 優質的板書書寫，提升教學水平

    在互動課堂教學系統中，教師可在電子白板上書寫優美的板書，可隨意調用豐富的圖片資源、媒體資源用于教學，可在白板上進行精確的作圖，可調用多種輔助程序應用于教學。并且，板書內容甚至板書授課過程都可完整保留記錄，大大提升了教學水平。

課后

    傳統的教學模式下，板書內容無法保留記錄，下課后便即擦去，不便于教師的教學反思，學生課后復習也困難。

    在互動課堂教學模式的應用下，授課結束后，教師可將課件（連同課堂標注）保存為ppt等通用格式文件并發給學生，學生可隨時重溫上課的內容，有助于學生課后復習，提高教學效果。教師也可通過查看保留記錄的板書內容及授課過程，進行反思總結，有助于教師教學水平的提升。

互動課堂應用參比分析

盛興利合互動課堂產品配置方案

附：