多媒體教學(xué)：手指或筆即是鼠標(biāo)，輕松在白板上進(jìn)行自由板書，畫圖和控制電腦程序，亦可上網(wǎng)搜尋相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，進(jìn)行科普演示或者虛擬野外遠(yuǎn)足。無論是問題解答、文章修改還是體育課的比賽戰(zhàn)術(shù)分析，都可以動態(tài)的白板上一一展現(xiàn)。更可在白板上進(jìn)行各種生物和危險化學(xué)試驗，增加課堂實踐性更保障人身安全。免費附帶的各門學(xué)科的相關(guān)圖片、flash和視頻資料。方便教師制作課件，節(jié)省了尋找資料的時間。亦可建立個人資源庫，將常用資料置于個人資源庫中，上課時只需從中調(diào)出文件即可使用。最大化減少了教師的日常工作量。學(xué)校教室使用電子白板，可以實現(xiàn)交互式的多媒體教學(xué)，有效調(diào)用多媒體教學(xué)資源，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)中心使用電子白板，極大地方便教師的備課和講課，在緊湊枯燥的培訓(xùn)課程中加入各種多媒體資源，運用各種功能提高學(xué)員的記憶力，點擊鏈接觀看視頻和動畫，或直接上網(wǎng)瀏覽或調(diào)用相關(guān)資料和圖片。選用屏幕遮蔽功能進(jìn)行現(xiàn)場測驗。亦可使用視頻播放器播放以往課題案例的影像資料，提筆瞬間畫面即止，直接寫上注視并截取每一重點內(nèi)容進(jìn)行分析，反之則在筆歸位后繼續(xù)播放。有針對性的制定出更完善的研究方案。同時將講師在電子白板上所書寫的全部內(nèi)容完整記錄并保存，課后可以即時打印輸出，作為筆記保留。同時將教師的授課內(nèi)容及講課錄音合成記錄到網(wǎng)站上，使學(xué)生在不同的時間、地點都可以重溫課堂內(nèi)容或補習(xí)所缺課程。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)時，教師不必親臨現(xiàn)場授課即可完成講學(xué)任務(wù)，從而降低培訓(xùn)成本，更好地利用人力資源。全新的授課方式讓學(xué)員的聽課效果達(dá)到質(zhì)的飛躍，從而為培訓(xùn)中心提供新的吸引人的亮點，大大提升培訓(xùn)中心的社會形象和贏利水平。

    交互式白板系統(tǒng)較好的解決了當(dāng)前多媒體教育所帶來的師生之間教學(xué)互動的“弱化”現(xiàn)象。把老師重新請上講臺，增強了教學(xué)互動和師生間的情感交流，并可激發(fā)學(xué)生的求知欲望。交互式白板系統(tǒng)在教學(xué)中的使用，克服了PowerPoint存在的教學(xué)思路和電子課件界面窗口的“呆板、固化”現(xiàn)象。教師可隨意對其課件進(jìn)行補充和修正，使教師的靈感和創(chuàng)意得到充分的發(fā)揮（并可保存和調(diào)用），極大的提高了教師的教學(xué)熱情和質(zhì)量。交互式白板系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)連接可實現(xiàn)校園局域網(wǎng)和遠(yuǎn)程教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)把各個不同地點教室的白板、計算機(jī)等設(shè)備有機(jī)的結(jié)合起來，利用文字、圖形、影像、聲音、音樂及自制演示系統(tǒng)生動形象的展示各種信息，實現(xiàn)多點異地數(shù)據(jù)同界面交互式數(shù)學(xué)。穿越了地域限制，使大量同學(xué)親聆優(yōu)秀老師的講解，極大激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的領(lǐng)會理解。可以為教師提供更好的教學(xué)素材和數(shù)學(xué)方式，擴(kuò)展教師的能力空間，還可以為學(xué)生提供更加有聲有色的形象教學(xué)；同時也幫助教育機(jī)構(gòu)搭建完善的系統(tǒng)平臺，可以提高整體管理水平和工作效率、促進(jìn)信息交流，與國際教學(xué)水平接軌。