虛擬現實在醫療領域的應用主要有：虛擬手術，數字醫院，醫學模擬演示，實訓模擬演示,實訓教學演示,醫院虛擬仿真系統，虛擬醫學仿真，虛擬現實技術在醫學手術仿真訓練等。

    1、虛擬現實技術在醫學教育領域的應用-----也被稱之為虛擬手術：

    它的原理就是：

    使用計算機技術（主要是計算機圖形與虛擬現實系統）來模擬和指導醫學手術所涉及的各種過程。在時間段上包括了術前、術中、術后；旨在實現手術教學、手術計劃制定、手術排練演習、手術技能訓練、術后康復等模擬應用。

    其實VR技術在醫學中的應用是非常有前景的，學員在進行手術學學習的之前，可以通過VR制作的模擬手術系統進行預習，這樣，在進行實際操作的時侯，有的放矢，教學效果相比預習文字描述的步驟要深刻的多，將大大減少失誤造成的實驗動物和標本的浪費。

    比如，在學習診斷學時，心臟的心音聽診是個難點，這時可以讓學員通過VR系統，在虛擬的病人身上，直接看到心臟內部的結構，將心音的錄音，與心臟實際的工作過程相關聯，使學員可以以三維的方式，從各個角度，觀看心瓣膜工作狀態與心音產生的關系，這種學習的直觀程度，即使在真實病人的身上，配合彩色超聲也很難達。

    2、虛擬現實技術在醫學教育中應用的好處：

    1)在這種模式下，課堂教學不在局限于有形的教室中，教學活動的空間和時間得到了無形擴展。“虛擬課堂”的實現為學生提供了可移動的電子教學場所，從而改善了教員和學員的互動關系，更好的加深了學員對所學知識內容的認知和理解。

    2)通過虛擬仿真三維軟件技術建立的人體結構模型，可以使學生通過人機交互對人體模型進行瀏覽，在模型內部“漫游”讓學生非常直觀輕松的學習人體解剖結構。不僅調動了學生的學習興趣，而且將抽象的內容具體化、形象化，給學生留下深刻的記憶，也給教員提供了方便，且大大提高了教學質量。

    3)虛擬現實技術為教員、學生提供了一個無危險性、成本低的方式，以及與真實世界交互。學員操作模型元素，能改變模型的不同方位直觀的學習。如在學習人體組肢結構時通過虛擬現實系統將學生直接帶到人體內部了解人身體內部復雜的神經、血管各個組肢器官結構；在學習生物知識時，利用虛擬現實技術，向學生展示細胞分裂增值等復雜的生命活動，學習中計算機虛擬仿真技術與細胞結構結合。展示細胞的空間三維性，有機配合高倍顯微鏡的拍攝圖像，較完美的表現細胞的生長增值過程。