旅游虛擬實訓產業

    旅游產業是國際上最熱門的最有發展的產業之一。由于受時空時間等客觀因素的影響，虛擬旅游將是拓展旅游產業的必要工具，發展虛擬旅游產業在國際國內將有廣闊的空間。

    “十一五”期間，中央政府將投入140億元專項資金，進行實訓基地、縣級職教中心、高水平示范性中等職業學校、高水平示范性高等職業院校等“五大項目”建設，提高職業教育的培養和培訓能力。

    國內開設旅游教學的職業學校有1000多所，虛擬旅游教學實訓系統市場需求潛力很大，主要是各地區景點的數字虛擬仿真，把場景搬進教室，讓老師學生更加實時掌控景點內容并有一定的互動，重點文物保護復原仿真，可以把重點或已經被破壞的景物數字化仿真出來并加以備份。

    在國家和社會大社會對虛擬旅游實訓的需求下我們為此提供了一套完美的解決方案。采用6臺單片夏普80X投影機。相鄰通道的投影機之間采用硬件邊融合和非線性幾何校正技術，組成一套無縫拼接的寬屏投影顯示系統，圖像顯示在一個寬9米左右、高2米5米左右的無縫弧形120度屏幕上。

    示意圖如下：

    教育行業已經轉為重職業技能的發展方向，旅游實訓系統是很好的培養人才的工具。

四維宇宙實際案例介紹

    國內有上千家職業學校而且不斷有私立學校加入，職業學院需要建立的虛擬實訓實驗室已經是發展的必然趨勢，北京四維宇宙科技有限公司在數字旅游 虛擬旅游實訓上就有很多的成功案例：

黑龍江旅游職業學院三通道立體模擬導游實訓系統

北京首都師范大學模擬導游實訓系統

山東旅游職業學院三通道立體模擬導游實訓系統

    北京四維宇宙擁有技術超群的團隊， 經驗豐厚的領導人，專為數字旅游，虛擬旅游實訓打造完美環境和視覺享受讓每個客戶都會感到物有所值！

    為什么我們需要搭建一個虛擬旅游實訓系統？

    旅游實訓虛擬現實系統是一套為滿足旅游教學和實訓需要而設計的虛擬現實教學演示系統。將旅游景點的建筑、風光和環境真實、清晰地展現在學生面前，足不出戶就可以在景點中旅游、培訓。系統不僅提供了漫游講解、自動講解和模擬考試等多種教學模式，還提供了場景切換、多媒體超鏈接、信息查詢、導航地圖等實用功能。

旅游實訓虛擬教學系統六大優勢

    飛速發展的科學技術，為傳統教育觀念和教育模式的轉變提供了新的可能。采用多媒體和虛擬現實等先進的技術手段，建設旅游教學虛擬現實系統，將為旅游教學單位帶來以下優勢：

    改善教學環境：學生坐在多媒體教室內就可以身臨其境地暢游名勝古跡；²

    增加辦學效益：不必反復組織學生到旅游景點實地講解，節約了教學經費；同時，旅游實訓虛擬現實教學系統的投入使用無疑將使旅游職業教育成為全國旅游教學高科技典范，極大提高學校知名度并吸引大量學生就學，同時大大節約旅游景點實地培訓的成本，節約教學場地使用面積，從而提高了學校的辦學效益。²

    提高教學效率：教師在系統中可以根據課程內容迅速調出相應的圖片、短片、電子文檔等各種多媒體資源做補充性講解將旅游景點的建筑、風光和環境真實、清晰地展現在學生面前，使更多的學生有機會近距離、多角度學習教師的教學演示，有利于學生的正確理解和掌握。學生獨自練習時可以進行反復的實景模擬訓練，較熟練后可以到真實的景點實地訓練，可大大提高教學的效率。²

    激發學習興趣：旅游景點實訓教學由于采用虛擬現實教學系統，學生完全是在一個真實旅游景點實景模擬的虛擬環境下學習，不再是傳統的書本教育和普通的多媒體教學，從而極大地提高了學生的學習熱情和興趣。²

    提高綜合能力：系統內置的考試模式將科學地考核并提高學生的實際導游水平和綜合能力。²

    彌補傳統教學弊端：采用虛擬現實教學系統，將改變教師單向灌輸知識的模式以及以考試分數為衡量教育成果的唯一標準的狀況。虛擬現實教學系統的交互功能，能夠加強學生的實際能力，提高學生的專業技能。²

    旅游實訓虛擬教學系統特點

    目標明確，針對性強：本項目針對學校旅游教學的需要，將最先進的高科技手段應用于教學中；²

    實用性強：本項目的建設可以使信息旅游系專業實訓在虛擬的環境中完成，解決傳統的專業實訓存在的諸多問題；²

    多種先進技術結合使用：旅游實訓教學系統掛接數據庫，相關旅游景點的導游信息，歷史資料方便的調用，滿足教學和考試需要，構成一個完整的教學系統；²

    易于擴展的體系結構：本系統采用可擴展的體系結構，有利于在未來添加其他景點內容，最終實現內容豐富的旅游教學虛擬現實系統² ;

    教學方式靈活：可以采用單機版模擬教學，也可以采用大型環幕非立體或立體旅游實訓教學模式，示學校教學經費而定。²

旅游實訓虛擬教學系統設計原則

    貼近用戶需求：系統的設計一定要貼近用戶需求，通過與用戶全方位的交流，在充分理解用戶的需求的基礎上，并從用戶所從事的行業特點以及實際應用的實踐中出發，認真研究，精心設計，使得本系統能達到、甚至超過用戶的實際需求。²

    逼真性：本系統是一個旅游虛擬現實教學系統，要求場景要逼真，一方面可以使學生產生濃厚的興趣，另一方面在逼真的環境下的教學才能取得更好的效果。這就要求我們在建模時精心制作，建出來的模型外觀相像，比例合理，紋理貼圖精致逼真。²

    實用性：本項目是為了提高信息旅游系的教育質量和教學水平而建設，因此在功能設計上要充分考慮到信息旅游系的教學特點、教育心理和習慣，從教學目的出發，設計出豐富完整、實用的功能；并充分發揮出虛擬現實技術的特點，實現用普通教育手段所不能完成的功能，使得本系統的實施可以充分發揮出最好的效果。²

    易用性：整個仿真應用系統應有功能強大、靈敏、合理、方便的交互性能，能夠在很短的時間內充分掌握系統的操作，使得學生能將注意力集中到虛擬教學的內容上來，能充分地提高實際教學效益。²

    可靠性：運行可靠，可以使管理人員和教學人員不會因為系統的運行問題而浪費寶貴的時間；²

    易于維護和管理：操作人員不應該為系統運行的底層過于關注，這些是相關設計人員和系統管理人員的任務，系統做相應的權限控制，可以使維護與管理工作大大減少；²

    開放性：仿真應用系統的數據應該是開放式的，它可以與許多其他格式的數據進行交換和數據轉換，將來能同學校其它的專項虛擬現實教學系統實現無縫集成；²

    技術先進性：從項目需要的實際出發，盡可能采用較先進的技術，采用先進的技術可以獲得較高的性能，也使項目的總壽命延長。²

    性價比：能用最小的代價去獲得最大的成就，本方案也是盡量考慮在滿足用戶的功能的同時，也盡可能降低費用。²

    可擴展性：采用流行的通用技術，使得項目可以很方便的進行二次、三次開發，不斷增強、完善其功能，利于擴展。同時仿真應用系統的發展與時俱進，與最新的仿真技術同步，這要求軟件和硬件均可以不斷地無縫升級，同時技術服務也能在相當長的時間內獲得有效的支持。²

旅游實訓虛擬教學系統功能設計

    虛擬漫游：我們將在系統中精心打造一個個虛擬的旅游景點，用戶可以自由的漫步其間，可以快速到達想去的地方，這一切都由用戶親手控制。教師在虛擬景點中可以邊走邊講解，學生將獲得身臨其境的感覺。本系統可以通過鍵盤、鼠標或操縱桿實現前、后、左、右、上、下方向的位移，同時可以實現左轉、右轉、仰視、俯視等功能。²

    景點信息查詢：我們將在系統中建立景點信息數據庫，用戶使用鼠標選擇景點中的建筑或植物，可以迅速獲得相關的旅游信息，包括文字介紹、圖片、短片等 。²

    多媒體資源超鏈接：教師可以將與該景點相關的視頻、音頻、實景圖片、電子文檔等多媒體資源統統整合在該系統中，作為教學輔助資料，系統采用超鏈接形式，只需用鼠標輕輕一點，即可調出所需資料² 。

    分類顯示功能：在該系統中，還可以將旅游景點中的建筑和植物按照不同屬性分類，例如根據不同朝代、保護等級、使用目的等進行分類后，在大屏幕上可以根據需要僅顯示符合指定屬性的建筑或植物，使學生獲得更加直觀的認識，加深理解。²

    導航地圖：在系統界面的右下角，將建立一個平面導航地圖，是用戶清楚了解自身所處地理位置，并可以利用該地圖迅速到達指定地點，該地圖可以縮小、放大或隱藏。²

    重點景點快捷方式：在系統虛擬場景上方，將布置一排小型的重點景點截圖，教師點擊這些截圖，即可迅速到達該景點，方便了操作，節約了教學時間。系統允許教師自定義個人所需的景點快捷方式。²

    四維宇宙SUPER 4D VR VIEWER 3.3三通道立體播放軟件 必不可少的系統軟件

    軟件介紹

    Super 4D是一套空間信息建模、可視化與分析處理軟件， 其與以往同類系統的不同之處在于：能夠有效地集成表示、管理與處理二維、三維空間特征，并能夠為用戶營造一個身臨其境的三維虛擬環境。

    客戶類型

    政府：城市規劃建設，國土，建設管理，地震救援

    軍隊：軍事戰場仿真，作戰模擬訓練，油庫規劃建設，管道鋪設仿真

    企業：地產電子沙盤，工業產品仿真，工業流程仿真，機械運動模擬

    使用虛擬現實技術，三維立體、細致逼真、生動地表現旅游景點的風光風貌，可吸引更多的潛在消費者 加入旅游的行列。虛擬現實產品可導出視頻，引入網絡，制成光盤。

    使用虛擬現實這種先進的計算機圖形技術，可以在計算機中復原像阿房宮、圓明園這樣的歷史遺跡，使你聽到亙古的足音，看到僅存于歷史文字中的風貌，這對于了解歷史，了解文明的演進，拯救文化遺產，增強愛國主義情懷都具有彌足珍貴的意義。 虛擬旅游教學需求滿足 ，大幅提高學生對旅游課程的學習興趣 興趣和熱情造就最好的學生。