在信息技術飛速發展的今天，多媒體計算機已成為各院校日常教學必備的工具。多媒體計算機在教育領域的應用，為建立新型教育方式提供了很好的途徑。近年來，各高校用于多媒體教室建設的投資規模不斷擴大，多媒體教室的數量成倍增加，為教師課堂教學提供了一個良好的教學平臺。使教師徹底擺脫“黑板加粉筆”的傳統教學模式，真正體現以“教師”為主導，以“學生”為主體的教育思想。然而，如何進一步搞好多媒體教學管理和提高多媒體教室的使用率，已成為搞好多媒體教學設備管理工作的新課題。

多媒體教室設備配置方案與教學設備管理方面的不足

    （一）多媒體教室設備配置方案的不足。以往在購置多媒體教室設備時，總是依照現有的設備配置方案為主，并通過公開招標的方式統一設備檔次。所以目前許多院校的多媒體教學設備基本一樣，比如臺式計算機、視頻展臺、投影機、電動銀幕、DVD影碟機錄像機、音頻功率放大器、話筒和音箱等等。將這些教學設備連接起來安裝在一個堅固的講桌內，就構成了教師課堂教學使用的多媒體教學設備。這種以教室為單位的設備配置方案存在著設備連接復雜、教師操作較多和不易管理等項不足，影響了多媒體教學的發展。

    （二）多媒體教室設備的管理仍處于簡單的重復性勞動。各高校現代教育技術人員的工作任務之一是管理好多媒體教室和設備，并配合教師完成教學任務。教師上課前，教學管理人員只須打開設備指導教師正確使用；下課后，教學管理人員再關閉設備了事。由于多媒體教室必須滿足教師同時使用多臺設備進行課堂教學的要求，因此在多媒體教室多而且又分散的情況下，教學管理人員就得樓上樓下跑個不停。不難看出負責教學管理的人員始終干著開設備、關設備和維護設備的簡單重復性勞動，體現不出現代教育技術的優勢。如此下去多媒體教室建設的越多，就會有更多地教育技術工作人員參與簡單的重復性勞動，他們就沒有時間搞教育技術研究或者開發新的東西。

    （三）多媒體教室的設備連接較多，使用過程容易產生故障。課堂教學中，多臺設備連接起來使用較為方便，但設備連接的越多操作就越復雜。給設備使用過程帶來不可預測的問題。由于教師對設備了解的不夠多，操作就容易出錯，就會使設備過早損壞影響教學任務的完成。由于此類原因，許多院校多媒體教室的部分設備經常出現故障。不僅影響了正常教學，而且增加了維修費用。

    （四）多媒體教室防盜設施影響了教學環境的整體美觀。學校環境應該是方便學生獲取各種信息的環境，其中，教室環境更是對教學活動影響最大最直接的因素。以往建成的多媒體教室總是離不開鐵制的防盜門、窗。雖然鐵制的防盜門窗基本解決了防盜問題，但消防通道卻被封堵了，對公安消防工作是不利的。再說多媒體教室的門窗采用鋼筋網封閉，改變了教學樓的設計原貌，影響了教學環境的整體美觀。學生坐在這樣的教室里上課，心理上會產生不舒服的感覺。 

    筆者認為，在多媒體教學設備配置方面應該先決定管理模式，再決定設備的配置。只有在先進的管理模式下，才能使所配置的設備在幾年時間內保持其先進性和可靠性，才能進一步搞好多媒體教學。