教育投影屏幕的市場(chǎng)背景：

    近年來(lái)，為了提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教育更加豐富生動(dòng)，越來(lái)越多的普通教室脫胎換骨，搖身一變成為多媒體教室。投影系統(tǒng)以一種全新的教育裝備的姿態(tài)登上了歷史舞臺(tái)。作為多媒體教室的關(guān)鍵，投影系統(tǒng)的采購(gòu)瞬間成為焦點(diǎn)。國(guó)內(nèi)外投影機(jī)廠家齊齊上陣，“寶馬”倍出，讓教育采購(gòu)人員眼花繚亂EPSON、SAMSUNG、三菱、奧圖碼……稍微分析，采購(gòu)人員總能買到滿意的投影機(jī)。

    而投影系統(tǒng)另一重要裝備——投影屏幕的采購(gòu)卻總是令教育采購(gòu)者頭大。分析原因大致有以下幾點(diǎn)：第一，投影系統(tǒng)傳統(tǒng)采購(gòu)觀念的束縛影響了采購(gòu)人員對(duì)屏幕重要性的判斷。過(guò)去，尤其是普通用戶中，大多認(rèn)為，買個(gè)投影機(jī)就夠了，屏幕隨便買一張或者用白墻也就湊合了，受這種思想影響，對(duì)于投影幕的采購(gòu)僅只考慮了初期的購(gòu)買成本的節(jié)約，并沒有對(duì)系統(tǒng)的整體成本和長(zhǎng)期使用成本加以重視。第二，由于市場(chǎng)的錯(cuò)誤導(dǎo)，投影屏幕生產(chǎn)廠家對(duì)教育用投影屏幕的重要性認(rèn)知同樣不夠，因此市場(chǎng)上鮮少有較為專業(yè)的教育投影屏幕。這也導(dǎo)致了教育投影系統(tǒng)的采購(gòu)人員對(duì)屏幕無(wú)從選起。

教育投影屏幕的采購(gòu)重點(diǎn)：

    雖然同是投影系統(tǒng)，但由于使用對(duì)象的不同，對(duì)于產(chǎn)品的要求重點(diǎn)也不同。這也是為什么投影機(jī)要分家用、商用、工程用等，投影屏幕也一樣。通過(guò)分析教育投影的特殊使用環(huán)境，以及對(duì)教育采購(gòu)人員采訪調(diào)查，我們對(duì)投影屏幕提出了以下三個(gè)采購(gòu)重點(diǎn)：

第一，  寬視角。

    與私人視聽室不同，教育投影的使用環(huán)境是寬敞的教室，觀眾是教室里的所有學(xué)生。要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的公平性，就必須保證教室兩旁的學(xué)生也能看到清晰的投影教學(xué)內(nèi)容，也就是說(shuō)即使教室兩旁的位置，也在投影屏幕的視角內(nèi)。根據(jù)一般教室的格局，屏幕的視角必須達(dá)到120度以上的寬廣視角。

第二，  高增益。

    近年來(lái)，學(xué)生的視力健康逐漸下降，為此，教育部明確規(guī)定多媒體教學(xué)時(shí)應(yīng)充分保證教室的光線充足、空氣流通。離開了封閉黑暗的環(huán)境，就對(duì)投影屏幕提出了更高的亮度要求。首先，投影幕要具有一定的抗環(huán)境光能力，能保證在開門開窗的明亮環(huán)境下使用。其次，只有保證了畫面的高亮度，才能保證坐在教室后排的學(xué)生也能清晰地看到屏幕所展示的教學(xué)內(nèi)容。

第三，  節(jié)約成本。

    節(jié)能降耗、控制成本，是所有企事業(yè)單位高度重視的首要問(wèn)題，正確合理的搭配投影系統(tǒng)，不僅能節(jié)約初期購(gòu)買成本，還能節(jié)約使用成本。一方面，投影機(jī)亮度每增加1000流明，其售價(jià)就以萬(wàn)元上漲，通過(guò)屏幕的增益來(lái)提高畫面亮度，可以節(jié)約投影機(jī)的購(gòu)買成本；另一方面，投影機(jī)流明降低，可以有效的減少功耗，節(jié)約使用電費(fèi)；最后，配合高增益屏幕使用，可以有效的保養(yǎng)投影機(jī)燈泡，延長(zhǎng)其使用壽命，節(jié)約更換燈泡的費(fèi)用。