投影機市場同系統集成市場一樣，行業用戶一直是投影機市場的主攻方向，其中教育行業更因為其應用的特殊性而率先成為投影市場蛋糕塔中最大的一層。因此在國內投影市場業內有一句“得教育者得天下”的說法，這也在一定程度上反映出教育市場在整個投影市場的地位，從另外一個側面可以看出各投影廠商對教育市場是全力以赴，作到最好。下面我們在一起回敘一下06年教育行業采購的風雨歷程。

     細看06年教育投影市場大家會發現，今年教育投影機采購是否沒有往年那樣來得那樣兇猛，我們無論從各媒體對行業采購中標的信息報道，還是通過對頁界人士的打聽。都覺得今年行業采購顯得平靜了許多。這讓我們不得不聯想到今年是教育采購力度的在一定程度上有了下滑趨勢，相信這一現象給了眾多投影市場的商家造成了巨大的振蕩。

     可以說許多朋友接觸投影機是最先從教育機構場所所開始，投影機進入國內市場也最先運用到教育領域開始的。隨后國家在推行教育改革的過程中，實現電教以及數碼教室的要求也無意為投影市場的擴張提供便利條件，一時間采購投影機已經成為各個高校，甚至中小學必不可少的一個環節。一時間由于這個市場的巨大空白和利益驅使，各投影機廠商都紛紛去搶食這塊巨大的蛋糕。這也讓我們看到了，這兩年在教育市場各投影廠商展開猛烈撕殺！

    然而隨著近年來教育市場的高速發展（2003～2006），目前教育市場對投影機需要逐漸逐漸趨于飽和。今年許多學校采購過程中對于投影機標準也從不再的盲目選擇，從而走向科學和精細，今年教育市場上采購的投影機最低的分辨率要求是1024*768，而且對于價格也有了更加精細的預算和要求。盡管在2006年教育市場依舊是投影市場中的絕對主流，基本上依舊可以占據50％的比例。但是比2005年已經有了相當大的減幅。要問到今年投影商家們在教育市場有何收獲時，相信許多人都有這樣的感慨“今年教育市場做的太難做了”！從這句無奈的話語當中，可以透視出今年行業市場的艱難！