投影機憑借其自身的優勢，在電化教學中扮演著越來越重要的角色。如何充分利用投影機，提高電化教學的效果，是每一位使用投影機的老師都非常關心的話題。
　　
　　　　1、連接好教學必須設備
　　
　　在投影教學時，為實現電化教學的視覺效果，大家可以先將投影機與視頻展示臺相接，對于其具體連接方法，因視頻展示臺和投影機型號的不同而會略有不同，大家可以參考一下投影機的具體使用說明。把視頻展示臺和投影機正確連接起來后，大家就能讓視頻展示臺實現投影功能了；要是大家手中暫時沒有視頻展示臺的話，可以直接使用計算機或者錄象機等，有了它同樣可以產生視覺效果。要是想組建一個音效系統的話，大家只要將投影機與VCD、音響、功放或者其他多媒體視聽設備進行正確連接就可以了。對于不需要連接的設備，盡量不要將它連接到電化教學系統中，以便連接線太多影響操作效率。
　　
　　　　2、按教學要求設置投影參數
　　
　　由于投影機是電化教學的核心，因此要想更好地發揮投影機的作用，大家就必須確保使用專用的教學投影機來投影，畢竟專用教學投影機都具有局部放大、畫面凍結功能，而這些功能恰恰夠讓學生在上課時更加仔細地觀看屏幕上的教學內容；此外教學投影機還能夠為學生提供大畫面、高清晰度的圖象信息內容。由于投影機型號多種多樣，不同型號可能針對的用戶對象或者功能就不一樣，因此作為教學用的投影機還必須符合下面幾個要求：首先要有較高的顯示亮度，在電化教學時為了能讓整個教室的學生能很清楚地看清屏幕上的內容，投影機的亮度指標應該達到700ANSI流明以上，這樣投影機在投影內容時會達到一種清晰的效果；其次要有較高的分辨率，教學時有可能需要對畫面上的局部內容進行講解，這樣就要求投影機有較高的顯示分辨率，并要求它能同時兼容計算機、錄象機以及其他視頻信號源，以便能讓畫面達到一種逼真的效果。總之，選擇符合要求的投影機來進行電化教學，是確保投影效果得到提高的關鍵所在。
　　
　　　　3、調試好教學畫面效果
　　
　　不要以為投影屏幕在電化教學中不重要，其實屏幕與投影機的配合對投影效果的影響是巨大的。投影機本身常被人們認為是影響畫象品質的重點，但設置投射型投影機的最終目的是在屏幕上將影象重現出來，因此投影幕也是最終決定圖象品質的重要因素。不同的屏幕在明暗對比度方面不同，而畫質傾向也是有所不同的，因此必須好好了解投影幕與投影機的相容性、放置位置和視聽環境的影響后再作選擇，否則再完美的畫面 也無法充分反映出來，這好比揚聲器對音響系統的重要性一樣。在選擇屏幕尺寸時，要根據使用空間的面積和教室的座位多少及位置的安排來決定，首要的規則是選擇適合學生的屏幕，而不是選擇適合投影機的屏幕，也就是說要把學生的視覺感受放在第一位。在選擇屏幕面料時，要適合自己選用的教學投影機及學生的需要。但是，如果一張屏幕需要供給多部投影機使用時，屏幕面料就應選擇適合對屏幕要求較高的那臺投影機的需要。此外，為了保證離屏幕最近的學生也能看到一個良好的投影畫面，大家必須讓投影幕與學生最近的距離保持在2.5倍屏幕的高度左右，屏幕底邊離地面距離為1.5米左右。
　　
　　　　4、布置好教學投影環境
　　
　　投影環境可能會對電化教學的投影產生很大的影響，因此在正式進行電化教學之前，大家一定要布置好投影環境。大家首先應該在教室中安裝窗簾，來擋住室外光線，以保證投影機工作時不能受太強烈的環境光線的影響，因為這些強烈的室外光線和室內光線將會使投影機的投影效果變得很差；其次確保教室的墻壁、地板應該使用不宜反光的材料，因為這些細節都會影響視頻效果的逼真度；為了能獲得最佳的聲音效果，大家還應該盡可能地使用帷幔來環繞教室四壁；此外，大家還要注意的是不要坐椅背太高的座椅，不要讓座椅靠近音響設備或者擴音器，座椅太高或者靠近音響設備都會使聲音效果變得很差。
　　
　　　　5、調試好教學音響效果
　　
　　考慮到教室的空間大小以及學生人數的多少，大家確保選擇好的音響系統以便能讓所有學生都能清楚地聽到上課內容。音響設備選擇余地較大，因為不同的環境其要求不盡相同，同時考慮到以講課為主要用途，因此選擇的音響只要達到一種響亮、清晰的效果就可以了，而不必過分追求什么低環繞、強立體聲的特殊效果了。此外，為了保證音響輸出的效果，大家還應該選擇高質量的揚聲器設備。
　　
　　　　6、調整好視覺效果
　　
　　電化教學效果的好壞，直接受投影機的影響，正確地使用好投影機是非常重要的一環。使用投影機時要考慮到電化教室的大小，以及空間的照明情況。要是教室的空間不是很大，最好使用液晶投影機。如果房間比較空曠，而且沒有強光照射、使用比較固定的話，可以選擇使用CRT投影機。要是大家只想追求畫面的均勻性和色彩的柔和性，沒有必要去顯示高分辨率時，可以考慮使用DLP投影機。要是電化教學對環境要求不高，顯示面積又要求比較大的話，而且對畫面的局部細節要求比較高的話，可以選擇使用LCD投影機。
　　
　　　　7、用控制臺切換信號
　　
　　為了能使電化教學的演示過程更加流暢，大家必須選擇多媒體控制臺。多媒體控制臺可以將與教學有關的所有多媒體設備連為一體，通過集中控制，來輕松自如地切換各種信號源，從而減輕了老師操作的難度，使老師更集中精力來教學。此外大家還能根據實際的演示環境，借助控制臺來調整投影儀的燈光亮度、色彩對比度、屏幕的高低、窗簾的開合等事項，讓投影操作效率大大提高。
　　
　　　　8、用智能白板來講解
　　
　　為了能讓電化教學更具有交互性，大家可以先將演示內容投射到智能電子白板上時，老師就能在這個智能電子白板上進行任意注釋和修改，同時白板可以將操作者在白板上的手工注釋畫面以圖像格式保存到計算機系統中，這樣整個投影會變得更形象、更具有交互性。在使用電子白板時，必須先在與電子白板相連接的計算機系統中安裝與之配套的程序控制軟件，軟件安裝好后，大家就能檢查或者編輯已存取的數據信息，然后直接匯入通用的個人電腦應用程式，這樣操作不但省時省力，也不需要抄打筆記或制作多份會議文件立刻打印輸出。利用專用的控制軟件，大家還能讓投影機白板轉換為互動式觸摸屏，并遙控投影鼠標，輕輕一按鍵就可立即進行各種操作。當操作者在白板上書寫時，智能電子白板會自動捕捉這些內容并同時將其數字化至連接的電腦中，被捕捉的信息能夠運用于許多標準軟件，如WORD程序、電子表格等。
　　
　　　　9、用展示臺演示實物
　　
　　為了更好地配合教師處理好多種媒體的信息，豐富教學的內容，電化教學系統還應該選擇視頻展示臺。視頻展示臺與投影機的使用一樣，也很講究操作技巧。視頻展示臺與投影屏幕的距離大小，對最終的投影效果影響最明顯，距離太遠或者太近都無法將投影實物清晰地顯示在屏幕上，合適的距離應該為5米左右；同時還要調整好焦距，并將視頻展示臺的其他周邊設備都應放在接線方便又不影響人觀看的地方，這樣往往能確保展示系統有比較好的投影效果。在使用視頻展示臺之前，大家要根據自己的實際使用環境，來對視頻展示臺的工作參數進行一下必要的調整，因為視頻展臺默認的出廠值并不適合各種使用環境，例如大家在正式投影前，要先選一投影材料放到視頻展示臺上試投影一下，以便大家來對視頻展示臺進行聚焦和變焦以及對投影圖像進行定位；同時調整好掃描頻率以適應不同的信號源，消除不穩定的圖像；另外還要根據使用環境的光線情況，來調整好視頻展示臺的投影亮度、對比度和色彩等。
　　
　　　　10、有針對性地投影內容
　　
　　看電化教學的效果是否提高，最重要的是看學生通過電化教學能獲得什么樣的進步，也就是去看學生對演示內容的接受、理解程度如何；所以根據這一指導思想，老師在演示時應針對教學內容、學生掌握情況，有重點地設計投影內容，而不要盲目地演示太多無實質性的內容。